【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖。下列敘述正確的是（　�。�

A. 該食物網(wǎng)中有 4 條食物鏈

B. 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于草

C. 在草→兔→鷹這條食物鏈中，能量和有毒物質逐級增多

D. 該食物網(wǎng)中的蛇與鷹既是捕食關系，又是競爭關系

【答案】D

【解析】試題分析：圖中食物鏈有：草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹，因此該食物網(wǎng)中有5條食物鏈，而不是有4條食物鏈，A錯誤；該生態(tài)系統(tǒng)中，只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能．草通過光合作用制造有機物，有機物中儲存著來自陽光的能量．因此該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能，而不是草，B錯誤；在草→兔→鷹這條食物鏈中，能量逐級遞減，有毒物質物質逐級增多，而不是能量和有毒物質逐級增多，C錯誤；鷹吃蛇，因此鷹與蛇是捕食關系；鷹和蛇都吃鼠，因此該食物網(wǎng)中的蛇與鷹既是捕食關系，又是競爭關系，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位（依次為A、B、C、D、E）被消化程度．

（1）圖中______曲線表示脂肪的消化程。

（2）淀粉是在______部位開始被消化，脂肪在______部位開始被消化，而蛋白質在______部位開始被消化。

（3）這三種營養(yǎng)物質在[__]______中都可以被消化，其中淀粉被分解成______、蛋白質被分解成______。

（4）C中含有的消化液是______，D中含有　________ 等消化液。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“頭上兩根感覺須，兩對翅膀三對足，身體分為頭胸腹，里面是肉外是骨”描寫的是某種動物的特征，下列哪種動物具備這些特征

A．蜘蛛 B．蜜蜂 C．蜈蚣 D．蝦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有人做了如下實驗,將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進行標記、然后放養(yǎng)于工業(yè)污染區(qū)和沒有污染的非工業(yè)區(qū)。 經(jīng)過一段時間后,將釋放的樺尺蛾盡量收回,統(tǒng)計數(shù)目,結果如下表:

請回答:

（1）樺尺蛾的體色在遺傳學上叫__________。

（2）樺尺蛾的個體發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段,我們把這種發(fā)育過程叫________。

（3）在工業(yè)污染區(qū),__________色樺尺蛾的回收率較高。如果采取有力措施,控制污染區(qū)的工廠排煙量,請你預測該地區(qū)的樺尺蛾將產(chǎn)生怎樣的變化? ___________________________________。

（4）樺尺蛾的幼蟲對樺樹的危害很大,最好的防治方法是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學家們將男人、女人體細胞內(nèi)的染色體進行整理，形成了下列排序圖（如圖）。請分析回答：

（1）從圖中可以看出，在人的體細胞中，染色體是_________存在的。

（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為_____性（填男或者女）的染色體組成。其中性染色體組成為________。

（3）甲產(chǎn)生的生殖細胞中含有_______條染色體。

（4）若甲、乙是一對夫婦，他們生的小孩，相貌等特征都與其父親、母親之間存在著差異,這說明生物具有__________現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物的是（ ）

①草 ②煮熟的魚 ③珊瑚 ④鐘乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龍化石 ⑦蘑菇 ⑧人．

A．①⑤⑦⑧ B．①③④⑧ C．②③④⑥ D．②⑤⑥⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察植物細胞時，視野中出現(xiàn)了一個污點，先移動玻片再轉動物鏡，物點都沒有移動，則說明污點在（ ）

A．目鏡上 B．載玻片上

C．物鏡上 D．反光鏡上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校的多位同學患上流感后，該校要求每個班級在下課時開窗通風，并在放學后對教室消毒。該措施屬于（　�。�

A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑

C. 保護易感人群 D. 增強機體免疫力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學發(fā)現(xiàn)家里面的橘子長毛了，根據(jù)所學知識推斷，該“毛”屬于

A．霉菌 B．酵母菌 C．細菌 D．乳酸菌

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