分析 1、昆蟲(chóng)的主要特征,即:昆蟲(chóng)的身體分為頭、胸、腹三部分,一般兩對(duì)翅膀,有三對(duì)足,身體外有外骨骼等.
2、動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為先天性行為,先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失.后天性行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為.
解答 解:(1)龜紋瓢蟲(chóng)的身體可分為頭、胸、腹三部分,兩對(duì)翅膀,三對(duì)足,身體外有外骨骼等為昆蟲(chóng).
(2)在菜青蟲(chóng)的取食行為研究中,要從蟲(chóng)卵開(kāi)始隔離飼養(yǎng)的目的是:從卵開(kāi)始進(jìn)行隔離飼養(yǎng),且其中一組幼蟲(chóng)用人工飼料飼養(yǎng)是為了獲得無(wú)捕食經(jīng)驗(yàn)的瓢蟲(chóng).在實(shí)驗(yàn)前12小時(shí),對(duì)所有瓢蟲(chóng)進(jìn)行饑餓處理,目的是讓龜紋瓢蟲(chóng)對(duì)刺激信號(hào)更敏感,從而提高實(shí)驗(yàn)的成功率.
(3)進(jìn)行視覺(jué)信號(hào)對(duì)空白測(cè)試時(shí),氣流必須繞過(guò)視覺(jué)信號(hào)箱,否則,對(duì)瓢蟲(chóng)而言會(huì)形成視覺(jué)和嗅覺(jué)信號(hào).
(4)沒(méi)有捕食經(jīng)驗(yàn)的龜紋瓢蟲(chóng),可以通過(guò)嗅覺(jué)信號(hào)識(shí)別受害棉花,這是先天性行為,是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失.而視覺(jué)信號(hào)的測(cè)試的結(jié)果則說(shuō)明這種行為也有學(xué)習(xí)行為的成分.
(5)根據(jù)上述資料進(jìn)行的推理分析,不合理的是C龜紋瓢蟲(chóng)的這種捕食經(jīng)驗(yàn)可以遺傳給它們的后代,因?yàn)辇敿y瓢蟲(chóng)定向搜索行為是很復(fù)雜的,屬于學(xué)習(xí)行為,不會(huì)遺傳給它們的后代.
(6)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果為治理棉田生態(tài)系統(tǒng)蚜蟲(chóng)大爆發(fā)提供的指導(dǎo)或啟示是大規(guī)模釋放龜紋瓢蟲(chóng)之前可以對(duì)其進(jìn)行捕食馴化(或?qū)敿y瓢蟲(chóng)進(jìn)行捕食馴化可提高對(duì)棉田蚜蟲(chóng)的捕食成功率).
故答案為:
(1)昆蟲(chóng)
(2)無(wú)捕食經(jīng)驗(yàn) 敏感 成功率
(3)視覺(jué)和嗅覺(jué)
(4)先天性 學(xué)習(xí)
(5)C
(6)大規(guī)模釋放龜紋瓢蟲(chóng)之前可以對(duì)其進(jìn)行捕食馴化(或?qū)敿y瓢蟲(chóng)進(jìn)行捕食馴化可提高對(duì)棉田蚜蟲(chóng)的捕食成功率)
點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確學(xué)習(xí)行為和先天性行為的區(qū)別.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 骺端軟骨層的細(xì)胞 | B. | 骨密質(zhì)的厚度 | ||
C. | 骨膜內(nèi)層的成骨細(xì)胞 | D. | 骨松質(zhì)的排列順序 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 整個(gè)生物體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成 | |
B. | 不能獨(dú)立完成呼吸、生殖等生命活動(dòng) | |
C. | 廣泛分布于各種環(huán)境中 | |
D. | 能夠趨利避害,適應(yīng)環(huán)境 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物是生產(chǎn)者 | B. | 綠色植物促進(jìn)生物圈的水循環(huán) | ||
C. | 維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡 | D. | 以上說(shuō)法都對(duì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 長(zhǎng)時(shí)期營(yíng)養(yǎng)不良 | B. | 長(zhǎng)期不注意坐姿 | ||
C. | 經(jīng)常參加體力勞動(dòng) | D. | 不經(jīng)常參加體育鍛煉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 10倍 | B. | 200倍 | C. | 100倍 | D. | 20倍 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 上皮組織,細(xì)胞排列疏松,細(xì)胞間質(zhì)多 | |
B. | 結(jié)締組織,細(xì)胞排列疏松,分布廣 | |
C. | 肌肉組織,能夠收縮和舒張 | |
D. | 神經(jīng)組織,能夠感受刺激,產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 200-300mL | B. | 200-500mL | C. | 300-500mL | D. | 400-500mL |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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