8．作物移栽時，要“帶土移栽”，目的是（　�。�
A．減少水分散失B．防止植物不適應環(huán)境
C．保護幼根和根毛D．防止營養(yǎng)物質流失

分析 移栽植物應盡量在幼苗期，而且要帶土移栽．目的是為了保護幼根和根毛，減少根和根毛折斷．提高根的吸水能力，從而提高根的成活率．．

解答 解：植物吸收水和無機鹽的主要器官是根．根適于吸水的特點是根尖成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水．而且根尖成熟區(qū)及其上根內(nèi)部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽．因此根吸水的主要部位是成熟區(qū)的根毛．移栽植物應盡量在幼苗期，幼苗期植物的根系較小，有利于帶土移栽，這是為了保護幼根和根毛，減少根和根毛折斷．提高根的吸水能力，從而提高根的成活率．
故選：C

點評 解答此類題目的關鍵是理解移栽植物應盡量在幼苗期，而且要帶土移栽的目的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．在以下現(xiàn)象中：

（1）根據(jù)行為獲得的途徑，圖中屬于后天學習行為的是丙丁，屬于先天性行為的是甲乙．
（2）圖乙中小狗在走過的路上撒尿，這和它的領域行為有關，具有該行為的動物通常使用姿態(tài)、氣味、鳴叫等方式來警告周圍的動物，保衛(wèi)自己的領域．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．生物包括動物、植物、細菌、真菌、病毒五大類，其中病毒沒有細胞結構．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．青蛙的皮膚裸露，分泌黏液，保持濕潤，用蹼足運動，這些特征使青蛙適應于（　�。�
A．水中生活B．水陸兩棲生活C．陸地生活D．空中生活

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是花的結構模式圖，請據(jù)圖回答問題

（1）花的雌蕊由①柱頭、②花柱和③子房構成．
（2）圖中④是雄蕊，它包括花藥和花絲兩部分．
（3）花藥中的花粉傳到①上，花受粉后③發(fā)育成果實，其中的胚珠發(fā)育成種子．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．饑餓導致身體虛弱時，能盡快恢復體能的食品是（　�。�
A．面包B．雞蛋C．菠菜D．肥豬肉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關于長頸鹿進化的敘述中，符合達爾文自然選擇學說的是（　�。�
A．由于環(huán)境變化，長頸鹿產(chǎn)生了長頸的變異
B．在缺乏青草時，由于長頸鹿經(jīng)常伸長脖子吃高處的樹葉，才進化成了現(xiàn)在的長頸
C．以前植物不夠吃，現(xiàn)在食物豐富了，長頸鹿的脖子自然就長了
D．經(jīng)過生存競爭和環(huán)境的選擇，淘汰了頸短的長頸鹿，保留了頸長的長頸鹿

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．（1）蚯蚓用濕潤的體壁呼吸；
（2）河蚌用鰓呼吸；
（3）蝗蟲用氣管呼吸．
（4）鯽魚用鰓呼吸；
（5）成體的青蛙用肺呼吸，皮膚輔助呼吸；
（6）蛇用肺呼吸；
（7）麻雀用肺呼吸，氣囊輔助呼吸；
（8）蝙蝠屬于哺乳類，用肺呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題
（1）人體消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成，消化道是由圖中編號②③⑤⑦⑧⑨所指的這些部分組成的．
（2）人細細咀嚼饅頭時會感到有甜味，是因為唾液淀粉酶能將淀粉分解（填“分解”或“合成”）為麥芽糖的緣故．
（3）食物的消化和吸收主要在[⑦]小腸中進行的（方括號內(nèi)填序號，橫線上填相應的名稱），被吸收的營養(yǎng)成分隨血液循環(huán)運往全身．
（4）某同學完成了“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗后，記錄如表：
試管編號加入物質溫度（℃）時間（min）加碘液后的現(xiàn)象
①淀粉糊、清水3710變藍
②淀粉糊、唾液3710不變藍
③淀粉糊、唾液510變藍
其中以溫度為變量的對照實驗是編號②③．

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