【題目】花生霉變、患流行性感冒、制作甜酒分別與下列哪種微生物作用有關(guān)（ ）

A. 霉菌、乳酸菌、酵母菌 B. 霉菌、病毒、酵母菌

C. 霉菌、病毒、醋酸菌 D. 病毒、酵母菌、霉菌

【答案】B

【解析】試題分析：花生霉變是由于霉菌的大量繁殖，分解了花生中的有機(jī)物，使其發(fā)霉變質(zhì)；流行性感冒是由流感病毒引起的一種傳染性疾病；釀酒要用到酵母菌，在無(wú)氧的條件下，酵母菌發(fā)酵，分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精。

故A、C、D錯(cuò)誤， B正確，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)除下列哪一結(jié)構(gòu)外，其余結(jié)構(gòu)在層次上是一致的（　�。�

A. 腦 B. 血液 C. 心臟 D. 腎臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物進(jìn)行光合作用的主要器官是（ ）

A. 葉綠體 B. 葉 C. 葉脈 D. 芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大白菜含水量十分豐富，用鹽稍加腌制，然后用屜布將其包起來(lái)，用手可以擠出大量水分，這些水分主要來(lái)自于（ ）

A.細(xì)胞核B.細(xì)胞質(zhì)C.葉綠體D.液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能正常生活的蚯蚓，其體表狀況應(yīng)為（　�。�

A. 濕潤(rùn)、光滑 B. 干燥、光滑 C. 濕潤(rùn)、粗糙 D. 干燥、粗糙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體內(nèi)運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的通道分別是（ ）

A. 根尖 B. 篩管 C. 導(dǎo)管 D. 分生區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)健康的敘述，不正確的是（ ）

A. 身體沒(méi)病、強(qiáng)健有力的人就是健康的人

B. 健康是連續(xù)性的，是一種動(dòng)態(tài)狀態(tài)，而且隨時(shí)在變動(dòng)

C. 健康是生活的必要條件

D. 學(xué)會(huì)與人相處，維持良好的人際關(guān)系也是促進(jìn)健康的一種方法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：把兩段天竺葵的帶葉枝條分別插入盛有清水的小燒杯中，在甲玻璃罩內(nèi)放清水，乙玻璃罩內(nèi)放氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉可以吸收空氣中的二氧化碳），裝置如圖所示。把它們放在黑暗處一晝夜，然后移到陽(yáng)光下照射幾小時(shí)，分別從兩根枝條上剪下一片綠葉，脫去葉綠素，用清水沖洗干凈，再滴上幾滴碘液。

（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)中把兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜的目的是______。

（3）滴加碘液后，在_____裝置內(nèi)剪下的葉片會(huì)變藍(lán)。

（4）該實(shí)驗(yàn)的目的是檢驗(yàn)_____是光合作用的原料。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“綠色植物進(jìn)行光合作用”時(shí)，用銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)步驟，回答下列問(wèn)題。

（1）步驟①用黑色塑料袋遮光一晝夜的目的是_____。

（2）該實(shí)驗(yàn)中，葉片的b 、c兩處形成了相互對(duì)照，其變量是____。

（3）步驟⑦中a、c相互對(duì)照的結(jié)論是光合作用需要_____。

（4）該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明_____是光合作用的產(chǎn)物。

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同步練習(xí)冊(cè)答案