【題目】在進(jìn)行科學(xué)探究的調(diào)查時(shí)，應(yīng)該做到

A．明確調(diào)查的目的并確定調(diào)查對(duì)象

B．制定調(diào)查方案并實(shí)施方案

C．做好對(duì)調(diào)查記錄等資料的整理和分析

D．以上三項(xiàng)均是

【答案】D

【解析】

試題分析：調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對(duì)象，制定合理的調(diào)查方案，有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐個(gè)調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本；調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請(qǐng)據(jù)用分析回答：

（1）圖A所示方式成功的關(guān)鍵是a和b的_____緊密結(jié)合，新形成的植物體將表現(xiàn)[]_____的性狀。

（2）圖B中青蛙的生殖和發(fā)育是在水中完成的。青蛙的受精作用發(fā)生在_____（填“體內(nèi)”或“體外”）． 發(fā)育的方式是_____。

（3）圖C中胚胎是由_____經(jīng)過(guò)不斷的分裂和分化形成的。胚胎發(fā)育初期所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自_____，胎兒通過(guò)胎盤(pán)與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。

（4）對(duì)比圖A、圖B和圖C的生殖方式，圖A屬于_____生殖。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黑暗房間中4個(gè)大小相同的魚(yú)缸，魚(yú)缸中水的高度相同，魚(yú)的種類和大小一樣。下列情況中，魚(yú)最先死掉的是（ ）

A．一缸清水1條魚(yú) B．一缸清水5條魚(yú)

C．一缸清水10條魚(yú) D．一缸清水10條魚(yú)和一部分水藻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是描述克隆羊多莉的身世的示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）多莉是由受精卵發(fā)育而來(lái)的嗎_____．

（2）克隆羊多莉的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀的順序是受精卵、_____、器官、_____、動(dòng)物體．

（3）多莉的長(zhǎng)相幾乎與_____一模一樣．

（4）通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將手中的食物送往口中時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是（　�。�
A.收縮和舒張
B.舒張和收縮
C.收縮和收縮
D.舒張和舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物與人類的關(guān)系是（ ）

A. 大部分微生物對(duì)人體有害，小部分有益于人類

B. 所有的微生物都是有害的

C. 微生物是沒(méi)有害的

D. 大多數(shù)微生物有益于人類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天，受潮的衣物和皮鞋等常常發(fā)霉長(zhǎng)毛，原因是（　�。�
①衣物和皮鞋太“臟”了
②溫度適宜
③有適量水分
④細(xì)菌在衣物和皮鞋上大量繁殖
⑤孢子在衣物和皮鞋上大量繁殖
A.①②③④
B.①②③⑤
C.②③④⑤
D.①③④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的概念圖，請(qǐng)補(bǔ)充完整．

①__②__③__④__⑤__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)研究表明，母乳中的一種蛋白質(zhì)可以用來(lái)殺除超級(jí)細(xì)菌。此種蛋白質(zhì)在免疫學(xué)上屬于（　�。�
A.抗原
B.抗體
C.病原體
D.抗生素

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同步練習(xí)冊(cè)答案