(2010?大廠縣一模)如圖為民謠“螳螂捕蟬,黃雀在后”所描述的生態(tài)系統(tǒng)中各種成分之間相互依存的關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)綠色植物、細(xì)菌、真菌和其他三種動(dòng)物組成了生態(tài)系統(tǒng)中的
生物
生物
成分;
(2)請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈
綠色植物→蟬→螳螂→黃雀
綠色植物→蟬→螳螂→黃雀
;
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的能量最初來自于
太陽
太陽

(4)黃雀在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第
營養(yǎng)級(jí);
(5)二氧化碳是碳循環(huán)的主要形式,它進(jìn)入生物體的途徑是
B
B

A.化石燃料的燃燒作用         B.生產(chǎn)者的光合作用
C.消費(fèi)者的呼吸作用           D.分解者的分解作用.
分析:此題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、食物鏈、光合作用的知識(shí),看圖結(jié)合題意答題.
解答:解:(1)一個(gè)完整地生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分是指影響生物生存的空氣、水等,而生物部分又由生產(chǎn)者(綠色植物,能進(jìn)行光合作用制造出有機(jī)物)、消費(fèi)者(動(dòng)物,直接或間接的植物為食)、分解者(細(xì)菌、真菌靠分解動(dòng)植物的遺體為生);因此,綠色植物、細(xì)菌、真菌和其他三種動(dòng)物組成了生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分.
(2)由食物鏈的定義可以知道:食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者,中間用箭頭來表示,箭頭指向吃的一方,而且它們之間存在吃與被吃的邏輯關(guān)系,故圖中可構(gòu)成一條食物鏈:綠色植物→蟬→螳螂→黃雀.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能.綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣,有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽光的能量.因此,該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于陽光的能量.
(4)食物鏈上的每一個(gè)環(huán)節(jié)稱為營養(yǎng)級(jí),生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力越強(qiáng).在該生態(tài)系統(tǒng)中黃雀的營養(yǎng)級(jí)別最高.
(5)綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣的過程叫光合作用.因此,進(jìn)入生物體的途徑是生產(chǎn)者的光合作用.
故答案為:(1)生物
(2)綠色植物→蟬→螳螂→黃雀
(3)陽光(太陽)        (4)四        (5)B
點(diǎn)評(píng):該題綜合考查了生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí),既要注意逐題分析解答、又要注意各題之間的聯(lián)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?大廠縣一模)豌豆有高莖的植株也有矮莖的植株,現(xiàn)用豌豆的高莖和矮莖植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表:

               組別      親本表現(xiàn)型       子代表現(xiàn)型和數(shù)目   
            高莖 矮莖
            高莖×高莖 409 0
            高莖×矮莖 199 197
            高莖×高莖 297 101請(qǐng)分析回答:
            (1)豌豆的高莖和矮莖性狀中,屬于顯性性狀的是
            高莖
            高莖

            (2)如果用A代表顯性基因,a代表隱性基因,則組別②中高莖植株的基因型為
            Aa
            Aa

            (3)若將組別③中親本高莖植株的花除去未成熟的全部雄蕊,然后套上紙袋,待雌蕊成熟時(shí),接受矮莖植株的花粉(如圖),該傳粉方式屬于
            異花傳粉
            異花傳粉
            ,其子代中高莖植株所占比率是
            50%
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