【題目】如圖是某生物科技小組設計的探究大豆種子萌發(fā)時呼吸作用實驗裝置.請據圖回答有關問題:
(1)根據你的實驗體驗,8小時后氣溫計的計數將有何變化?這一現象說明了什么?______
(2)你預測U型管中的有色液體液面將會出現什么變化?______
(3)請你根據圖中所示裝置,簡要說明設計對照實驗的方案:______
(4)請你設計驗證裝置中萌發(fā)種子呼吸作用消耗了氧的實驗方案?______.
【答案】溫度明顯升高,說明呼吸作用能放出熱量 左側液面下降,右側液面升高(只寫右側升高也可) 在同樣的裝置中,放入煮熟的大豆種子 點燃蠟燭,并快速放入敞開蓋的裝置內,蠟燭熄滅
【解析】
對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實驗,這個不同的條件,就是惟一變量。設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力。一般的對實驗變量進行處理的,就是實驗組,沒有處理是的就是對照組。
(1)在所有的活細胞中呼吸作用每時每刻都在進行,種子通過呼吸作用釋放出能量,其中一部分一熱的形式散失,所以說8小時以后溫度一會升高。
(2)呼吸作用不斷產生的二氧化碳同時釋放出的能量以一部分熱散失出來,導致裝置內的溫度升高,使試管內的氣體遇熱膨脹壓力升高,所以會導致左側的液面下降,右側液面升高。
(3)煮熟的種子沒有了活力,因而不能進行呼吸作用,設置對照試驗的變量是種子是否有活力,其他條件都應相同。設計的對照實驗是在同樣的裝置中,放入煮熟的大豆種子。
(4)點燃蠟燭,并快速放入敞開蓋的裝置內,蠟燭熄滅,因為裝置內的氧氣被種子的呼吸作用消耗掉了。
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【題目】下列哪項不是節(jié)肢動物所具備的特點( 。
A.身體有許多體節(jié)構成
B.體表有外骨骼
C.都有三對足,兩對翅
D.足和觸角都分節(jié)
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【題目】請將人的受精過程以及胚胎發(fā)育過程的簡要概念圖補充完整,并回答問題:
(1)A是_________。
(2)B是___________,它是新生命孕育的開始,母體內形成B的場所是__________。
(3)胎兒通過臍帶和_________與母體進行物質交換。
(4)如果這個新生兒是男孩,來自他父親精子中的性染色體是___________。胎兒在母體內的發(fā)育時間大約為_________天。
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【題目】如圖表示消化系統的結構,請據圖回答下列問題.
(1)圖中標號①、④、⑥所示的結構屬于消化系統的________。
(2)人每天吃進的食物主要在圖中標號________所示器官內被消化和吸收,然后隨血液循環(huán)運往全身。
(3)標號④所示結構分泌的消化液稱為________,它消化脂肪的方式屬于________(填“物理性消化”或“化學性消化”)。
(4)人在進食時,若狼吞虎咽、暴飲暴食會增加圖中標號________所示器官的消化負擔,容易使人患腸胃病。
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【題目】如果兩只白綿羊交配后,生了一白一黑兩只小綿羊。若用B表示顯性基因,b表示隱性基因,則所生小白綿羊的基因組成是
A. Bb或bbB. BB或BbC. bbD. BB
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【題目】圖甲表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程,圖乙為該植物葉片結構示意圖,圖丙為該植物葉肉細胞結構示意圖,請據圖回答:
(1)與人的口腔上皮細胞相比,圖丙特有的結構是(數字表示)。
(2)間作套種、合理密植是為了提高甲圖中過程[ ]的效率。
(3)植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于甲圖中過程[ ]所釋放的能量,這一過程發(fā)生在丙圖的中。
(4)圖甲過程B的水蒸氣是通過圖乙中的 [ ]散失出來的。
(5)圖乙中的葉是由不同的組織按照一定次序結合在一起的,共同完成植物的某些生理活動,因此一片葉就是一個 。
(6)圖甲的根從土壤中吸收水的主要部位是根尖的 ,進入植物體內的水分大部分通過過程B散失到外界,該生理過程參與了生物圈的 。
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【題目】地球上動物種類繁多,它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圖,便于更好地生存和繁衍。下列是與動物運動有關的結構示意圖,請據圖分析回答:
(1)圖甲中,蚯蚓靠______協調配合完成運動;圖乙中,I、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部分,①、②、③表示蝗蟲的某些器官,其中飛行器官及所在身體部位分別是______、______(填數字)
(2)圖丙是人的關節(jié)及屈肘動作模式圖,與關節(jié)的靈活性有關的結構有[4]______和[3]關節(jié)腔中的滑液。屈肘動作的產生是當[6]______受神經傳來的刺激時,就會產生收縮,牽動骨繞著[9]______活動。從動物體結構層次上看,[6]和[7]均屬于______。
(3)圖丁是某同學繪制的人體骨、關節(jié)、骨骼肌關系模式圖,其中正確的是______(填字母),理由是______。
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【題目】你知道圖中漂亮的飛禽是哪種鳥兒嗎?它是我國一級保護動物﹣﹣朱鹮,其形態(tài)結構與飛行生活無直接關系的是( )
A. 體表覆羽 B. 前肢變成翼 C. 有喙無齒 D. 身體呈流線型
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【題目】如圖為某興趣小組探究“植物的光合作用和呼吸作用”而進行的實驗,步驟如下,請分析回答:
①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后,分別置于兩瓶內,密封瓶口,設為A、B瓶;
②將A瓶移到光下6﹣7小時,B瓶仍放在暗處(圖一);
③取下玻蓋,將點燃的蠟燭分別伸入A、B瓶(圖二);
④取A、B瓶中大小相同的兩片葉片,放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱,脫色;
⑤取出脫色的葉片漂洗,滴加碘液. 請回答下列問題:
(1)步驟①暗處理的目的是_______。
(2)步驟②中A、B瓶構成一組對照實驗,其變量是_____。
(3)步驟③伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈,說明瓶中富含_____(氣體),這是植物進行_____作用產生的;伸入B瓶中缺少上述這種氣體,該氣體是被植物的_____作用消耗掉的。
(4)步驟④用________將葉片脫色,脫去葉綠體中的葉綠素。
(5)步驟⑤滴加碘液后,摘自A瓶的葉片______,摘自B瓶的葉片______,這不僅說明光合作用的產生是_____,還說明光合作用需要_____。
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