【題目】人體中由口腔、咽、食道、胃、腸、肝臟、胰腺等共同組成的是( )

A. 運(yùn)動(dòng)器官B. 消化系統(tǒng)C. 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)D. 消化器官

【答案】B

【解析】

消化系統(tǒng)的組成是由消化道和消化腺組成的，消化道由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門(mén)組成；消化腺由位于消化道外的大消化腺唾液腺（分泌唾液）、肝臟（分泌膽汁）、胰腺（分泌胰液），所以人體中由口腔、食道、胃、腸、肝臟、胰腺等共同組成的是消化系統(tǒng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于哺乳動(dòng)物的敘述，不正確的是（ ）

A. 絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物以胎生的方式繁殖后代

B. 胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率

C. 哺乳為幼仔成長(zhǎng)提供了優(yōu)越的營(yíng)養(yǎng)條件

D. 胎生提高了哺乳動(dòng)物的產(chǎn)仔率

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答正確選項(xiàng)是

A. 草、食草昆蟲(chóng)都屬于生產(chǎn)者

B. 該圖可以代表一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

C. 能量是沿著食物鏈（網(wǎng)）逐級(jí)傳遞的

D. 圖中有5條食物鏈，其中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx(chóng)→蛙→蛇→貓頭鷹

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙的發(fā)育過(guò)程依次要經(jīng)歷的時(shí)期是

A.受精卵→幼蛙→成蛙 B.受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙

C.受精卵→幼蛙→休眠體→成蛙 D.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美麗的“蝴蝶”和“毛毛蟲(chóng)”分別是昆蟲(chóng)發(fā)育的什么時(shí)期( )

A. 成蟲(chóng)、若蟲(chóng) B. 成蟲(chóng)、幼蟲(chóng)

C. 蛹、幼蟲(chóng) D. 成蟲(chóng)、蛹

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期，有一只信鴿為了把情報(bào)送到總部，在雙腳被炸彈炸飛的情況下，忍痛飛了回去，但在它完成任務(wù)后不久就死去了，人們把它的身體做成了模型以紀(jì)念它。其實(shí)，信鴿很早就有“軍中不會(huì)說(shuō)話(huà)的特殊兵種”的美稱(chēng)。根據(jù)以上材料，歸納信鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔生活。

（1）信鴿的體形為_____ 型，這種體形可以減少飛行時(shí)的_____ 。

（2）信鴿等適于飛翔生活的鳥(niǎo)類(lèi)，一般具有的呼吸方式是_____ ，體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊與肺相通，每呼吸一次，空氣_____次經(jīng)過(guò)肺，進(jìn)行_____次氣體交換。這種呼吸方式提高了對(duì)氧的攝取能力，滿(mǎn)足長(zhǎng)時(shí)間飛翔對(duì)的需求。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血漿的功能是運(yùn)載紅細(xì)胞、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物。 （______）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某植物組織的形成過(guò)程，相關(guān)說(shuō)法正確的是

A.過(guò)程a中變化最明顯的是細(xì)胞核B.過(guò)程b是細(xì)胞的分化過(guò)程

C.過(guò)程c形成的細(xì)胞都不具有分裂能力D.過(guò)程b、c是生物生長(zhǎng)繁殖的基礎(chǔ)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】河蚌的呼吸器官是（ ）

A. 氣管 B. 外套膜 C. 鰓 D. 濕潤(rùn)的體壁

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案