7．新的生命是從何時(shí)開始的（　�。�
A．卵細(xì)胞和精子B．胚胎C．嬰兒出生時(shí)D．受精卵

分析 新的生命起點(diǎn)是受精卵的形成．

解答 解：多細(xì)胞生物體進(jìn)行有性生殖時(shí)，精子與卵細(xì)胞融合形成受精卵，受精卵不斷分裂、生長(zhǎng)，進(jìn)而分化形成多細(xì)胞生物個(gè)體．而多細(xì)胞生物個(gè)體的所有細(xì)胞都是由最初的同一個(gè)受精卵分裂、生長(zhǎng)、分化來的．受精卵的細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì)染色體，里面帶有遺傳信息，這些信息是生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖．故新的生命起點(diǎn)是受精卵的形成．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：新的生命起點(diǎn)是受精卵的形成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．蚯蚓的活動(dòng)可使土壤疏松和肥沃，這一事例能表明“生物與環(huán)境的關(guān)系”是（　�。�
A．環(huán)境影響生物B．生物適應(yīng)環(huán)境C．生物影響環(huán)境D．環(huán)境適應(yīng)生物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．某�？萍蓟顒�(dòng)小組利用學(xué)�？盏亟⒘艘粋�(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園．在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培和探究活動(dòng)．請(qǐng)分析回答：
（1）科技小組的同學(xué)在園內(nèi)移栽花卉時(shí)，采取了①選擇在傍晚或陰雨天進(jìn)行栽培；②剪掉移栽植物的部分葉片③讓移栽花卉的根部盡量帶一個(gè)“土坨”其中①②措施都是為了降低植物的蒸騰作用，保證移栽植物的正常水代謝；③是為了減少對(duì)植物的幼根和根毛的損傷，提高移栽的成活率．
（2）在園內(nèi)植物生長(zhǎng)過程中，同學(xué)們還采取了治蟲、除草、經(jīng)常松土等措施．其中，經(jīng)常給植物松土的目的是為根的呼吸提供充足的氧氣．
（3）為探究無機(jī)鹽對(duì)植物的影響，同學(xué)們?cè)趫@內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在甲、乙兩瓶不同的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，并觀察、測(cè)量其發(fā)生的變化．具體情況如下表：
植株實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克生長(zhǎng)情況
甲92116矮小、纖細(xì)、葉色變黃
乙91258莖粗、枝多、葉色濃綠
①該實(shí)驗(yàn)中的變量是無機(jī)鹽；通過比較甲、乙兩瓶中植株的變化，可以說明：植物的生活需要無機(jī)鹽．
②小明在上述探究基礎(chǔ)上，回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵，但一段時(shí)間后，他發(fā)現(xiàn)栽培的天竺葵生長(zhǎng)情況不理想，甚至出現(xiàn)了爛根，試分析可能的原因：沒有及時(shí)更換土壤浸出液．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列各種生物中沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　　）
A．病毒B．細(xì)菌C．酵母菌D．青霉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．可表示女性正常卵細(xì)胞中的染色體組成的是（　�。�
A．22條+YB．22條+XYC．22條+XD．22條+XX

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中的a生理過程叫吸收．
（2）消化道中參與消化蛋白質(zhì)的消化液有胃液．腸液．胰液．
（3）西紅柿、辣椒等果蔬中富含維生素C，經(jīng)常食用可以有效防治病壞血�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．植物的疏導(dǎo)組織能夠運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽和有機(jī)養(yǎng)料．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．請(qǐng)寫出光合作用的表達(dá)式．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．生物圈中的動(dòng)物世界是千姿百態(tài)的．請(qǐng)識(shí)別下列動(dòng)物名稱，并回答下列問題：

（1）圖中體內(nèi)無脊柱的動(dòng)物是AC，其他的動(dòng)物都屬于脊椎動(dòng)物．
（2）C 屬于昆蟲，昆蟲是一般具備兩對(duì)翅、三對(duì)足的節(jié)肢動(dòng)物．
（3）D有許多適應(yīng)水中生活的特征，如用鰓呼吸，用鰭游泳等．D常是餐桌上的美味，這體現(xiàn)了生物多樣性的價(jià)值．
（4）B 的皮膚是裸露的，具有輔助呼吸的作用；E的主要運(yùn)動(dòng)形式是爬行．
（5）D 和F 身體呈流線型，比照各自的生存環(huán)境，此特征屬于可遺傳變異．
（6）四川臥龍自然保護(hù)區(qū)是對(duì)G進(jìn)行保護(hù)的主要場(chǎng)所；圖中G的胚胎發(fā)育主要在母體的子宮內(nèi)進(jìn)行．
（7）這些動(dòng)物能夠直觀地體現(xiàn)出動(dòng)物世界的千姿百態(tài)，這是由生物種類多樣性決定的．按照由低等到高等的順序?qū)D中動(dòng)物排列A→C→D→B→E→F→G（用字母和箭頭表示）．

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