【題目】“補(bǔ)鈣新觀念，吸收是關(guān)鍵。”莉莉的媽媽一直給莉莉喂鈣粉，可醫(yī)生說(shuō)莉莉患了佝僂病，原因在于喂鈣粉時(shí)沒(méi)加喂富含維生素（ ）的食物。

A.A B.B C.C D.D

【答案】D

【解析】

試題幼年缺鈣會(huì)患佝僂病，中老年人和婦女缺鈣易得骨質(zhì)疏松．維生素對(duì)人體也有重要的作用，如，維生素D影響鈣的吸收和利用，即使食物營(yíng)養(yǎng)中含有鈣，但由于身體缺維生素D最終會(huì)導(dǎo)致缺鈣，使得幼年患佝僂病，中老年人和婦女患骨質(zhì)疏松．因此補(bǔ)鈣的同時(shí)一定要補(bǔ)充維生素D．據(jù)此可知，莉莉的媽媽一直給莉莉喂鈣粉，可醫(yī)生說(shuō)莉莉患了佝僂病，原因在于喂鈣粉時(shí)沒(méi)加喂富含維生素D的食物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察菜豆植株的不同結(jié)構(gòu)時(shí)，選取實(shí)驗(yàn)材料不正確的是（　�。�

A. 觀察氣孔-葉表皮 B. 觀察花藥--雄蕊

C. 觀察根毛-根尖 D. 觀察胚珠--果實(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)進(jìn)化發(fā)展的大致歷程是（　�。�

A. 南方古猿→能人→直立人→智人 B. 南方古猿→直立人→能人→智人

C. 南方古猿→能人→智人→直立人 D. 南方古猿→直立人→智人→能人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】松、竹、蘭這三種植物在分類(lèi)上分別屬于（　�。�

A. 松是裸子植物，竹和蘭是雙子葉植物

B. 松、竹、蘭都是裸子植物

C. 松是裸子植物，竹和蘭是被子植物

D. 松、竹、蘭都是蕨類(lèi)植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要探究水分對(duì)鼠婦生活的影響，在下列的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，應(yīng)該選擇（　　）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“孔雀開(kāi)屏”、“春燕啄泥”屬于鳥(niǎo)類(lèi)的（）

A. 攻擊行為 B. 節(jié)律行為 C. 繁殖行為 D. 防御行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有人捕殺青蛙、偷獵鳥(niǎo)類(lèi) ，或者知道有人盜伐林木，你覺(jué)得最好是（ ）

A. 去和他們辯論，不讓他們這樣做

B. 將這些人抓住，扭送公安機(jī)關(guān)

C. 事不關(guān)己，高高掛起

D. 告訴當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門(mén)，及時(shí)制止和懲處他們

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一種生物不是單細(xì)胞生物（ ）

A. 草履蟲(chóng) B. 眼蟲(chóng) C. 表藻 D. 水綿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中，四種生物之間形成了食物鏈，此時(shí)若乙的數(shù)量增加，在一定時(shí)間內(nèi)會(huì)引起的數(shù)量變化是

A.甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降

B.甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降

C.甲、丙、丁的數(shù)量都增加

D.丙和丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降

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