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5.在自然界中,各種各樣的動物生活在各種各樣的環(huán)境中,它們有著與生活環(huán)境相適應的形態(tài)結構特征和生理功能,請認真觀察如圖,回答問題:

(1)圖中A的發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育;
(2)圖中C的特有的呼吸方式為雙重呼吸,這樣能為飛行生活提供充足的氧氣;
(3)D運動時的動力來自于軀干部和尾部的左右擺動;
(4)B的體腔內特有的結構是膈.

分析 (1)昆蟲的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育,變態(tài)發(fā)育分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種.
(2)鳥類的體內有許多氣囊,可輔助肺進行雙重呼吸;
(3)魚類生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳.
(4)哺乳動物具有胎生哺乳的特點,體內有膈.

解答 解:(1)圖A蝴蝶的發(fā)育經過卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期,為完全變態(tài)發(fā)育.
(2)圖C鷹,屬于鳥類,體內有許多氣囊,可輔助肺進行雙重呼吸,這樣能為飛行生活提供充足的氧氣;
(3)圖D為魚類,用鰓呼吸,用鰭游泳.通過尾部和軀干部的擺動提供運動時的動力.
(4)圖B為哺乳動物,特有的特點是:胎生、哺乳,牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化,體表被毛,體腔內有膈.
故答案為:(1)完全變態(tài)發(fā)育;
(2)雙重呼吸;
(3)軀干部和尾部的左右擺動;
(4)膈.

點評 解答此題的關鍵是理解各個類群的動物的特征.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

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(1)表皮位于葉片的最外層,分別為[1]上表皮和[4]下表皮,具有保護作用,屬于保護組織.
(2)圖中6是與外界進行氣體交換的門戶它的開放和關閉是由保衛(wèi)細胞控制的.
(3)圖中[5]是葉脈,葉脈中有兩種管道,一種具有輸導水分和無機鹽作用的結構是導管,另一種是篩管.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.給植物打針輸液,是近些年來在果樹栽培和樹木移栽過程中常用的一種方法.如圖,輸液用的針頭應插入樹木的哪一類組織(  )
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13.請在下列圖示中分別寫出精子、受精卵內性染色體的表示符號,并推導出后代乙的性別.

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10.當前,陽臺小菜園已成為一種家庭時尚.請回答:
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(2)種植黃瓜首先要催芽:浸泡種子l~2小時,在育苗盆底墊幾層紗布,用清水浸濕,放上浸泡過的種子,置于28~30℃、通風的環(huán)境中l(wèi)~5天.通過催芽能促使種子萌發(fā)的原因是催芽過程為種子萌發(fā)提供了適宜的外界條件:充足的水和氧氣、適宜的溫度.
(3)種植空心菜的一種方法:到菜場買來空心菜,去掉葉子,剪取有3~4個節(jié)的莖段,插入土壤中,過幾天就可以長成一株空心菜,這種生殖方式屬于營養(yǎng)生殖或無性生殖.
(4)種植南瓜后,有的花能結成一個南瓜,南瓜中的南瓜籽是由花中的胚珠發(fā)育而來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.大面積燒傷護理不當時,易發(fā)生感染引起嚴重后果,這主要是由于( 。
A.特異性免疫能力減弱B.非特異性免疫能力減弱
C.抗傳染免疫喪失D.上皮細胞感染發(fā)展成腫瘤

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14.3月29日是世界節(jié)能日,人們的節(jié)能意識正日趨增強,下圖中屬于中國節(jié)能標志的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構成的食物網如圖所示.某個時期,當?shù)鼐用翊罅坎稓Ⅶ,導致島上鼠種群暴發(fā),隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過跳蚤使人感染.回答問題:
(1)該食物網中,植物中的能量能通過4條食物鏈傳遞給鷹;人通過食物鏈獲取能量,能量傳遞效率最高的一條食物鏈是植物→人.
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(3)在該島嶼生態(tài)系統(tǒng)中鼬進行生命活動所需要的能量最終來自于太陽能.
(4)鼠和鼠疫桿菌這兩類生物在細胞結構上的主要區(qū)別是細菌細胞內沒有成形的細胞核.
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