【題目】為避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激,制藥廠常把一些藥物裝在淀粉制成的膠囊中給人服用,原因是( )
A.淀粉在口腔內(nèi)初步消化,便于吞咽 B.胃不能消化淀粉,膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸
C.胃液能消化淀粉,使藥物慢慢滲出 D.胃產(chǎn)生的膽汁不能消化淀粉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)動(dòng)物的“通訊”的不正確敘述是( )
A.動(dòng)物依靠通訊交流信息
B.動(dòng)物不僅通過(guò)聲音,也可以通過(guò)動(dòng)作、氣味等進(jìn)行通訊
C.噴灑昆蟲(chóng)性外激素可以直接殺滅雄性害蟲(chóng)
D.狼在晚上嚎叫是在與同類通訊
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)共有的結(jié)構(gòu)是[E]______。
(2)肺泡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)使得氧和二氧化碳很容易在肺泡和________之間進(jìn)行氣體交換。
(3)在肺泡處,血液中的氧的濃度____ 肺泡內(nèi)的濃度,血液中二氧化碳的濃度_______肺泡內(nèi)濃度。(選填“大于”或“小于”)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生物,其結(jié)構(gòu)層次中具有系統(tǒng)的是
A、草履蟲(chóng) B、蘑菇 C、松樹(shù) D、青蛙
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】移栽植物時(shí),根部帶有土坨,目的是為保護(hù)( )
A.根毛 B.根冠 C.分生區(qū) D.伸長(zhǎng)區(qū)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表列出了一些無(wú)機(jī)鹽的種類和食物來(lái)源,據(jù)表完成問(wèn)題。
(1)某人患骨質(zhì)疏松癥,應(yīng)多吃________類食物。
(2)貧血癥患者除了多吃含蛋白質(zhì)豐富的食物外,還應(yīng)多吃_______類食物。
(3)地方性甲狀腺腫患者應(yīng)多吃_________類食物。
(4)奶類食物營(yíng)養(yǎng)豐富,除富含多種無(wú)機(jī)鹽外還含_______三類供能物質(zhì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖A~G分別是大雁、貓、青蛙、海馬、蚯蚓、壁虎、蝗蟲(chóng)7種動(dòng)物,請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
(1)在生物學(xué)上A~G所屬的最大共同的分類單位是_____,小明將它們分為兩類,一類是A、B,一類是C、D、E、F、G,他分類的依據(jù)是_____。
(2)D適應(yīng)其生活環(huán)境的兩個(gè)至關(guān)重要的特點(diǎn)是_____和_____。
(3)E走迷宮屬于_____行為,若B、E、F同時(shí)學(xué)習(xí)走迷宮,_____(填字母)學(xué)會(huì)正確走迷宮的時(shí)間最短。
(4)具有變態(tài)發(fā)育的脊椎動(dòng)物是_____(填字母)。從此動(dòng)物的生殖發(fā)育的特點(diǎn)分析,它不能脫離水生環(huán)境的限制。
(5)七種動(dòng)物中生殖方式為體內(nèi)受精、卵生的動(dòng)物是_____。
(6)F的特點(diǎn)是終生生活在_____。用_____呼吸,其體表結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與生活環(huán)境相適應(yīng),可以起到_____的作用。
(7)其中適應(yīng)飛翔的生活的生物是_____,這類動(dòng)物前肢變成_____,肌肉發(fā)達(dá),體內(nèi)有_____輔助呼吸。
(8)A類動(dòng)物的生存受到嚴(yán)重威脅,主要原因是_____和棲息地的急劇減少。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物的社群行為不包括( )
A.白蟻的群體生活 B.兩性識(shí)別
C.狒狒的等級(jí)制度 D.蜜蜂成員間的分工合作
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