A. | 克隆技術(shù) | B. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) | C. | 雜交育種技術(shù) | D. | 嫁接技術(shù) |
分析 基因控制性狀,把一種生物的某個(gè)基因,用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中,培育出的轉(zhuǎn)基因生物,就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀,這項(xiàng)技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù).
解答 解:科學(xué)家把一種生物的某個(gè)基因轉(zhuǎn)入到另一種生物的遺傳物質(zhì)中,培育出的生物就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀,使得這種轉(zhuǎn)入基因的生物發(fā)生了能遺傳的編譯,這一技術(shù)被稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù).
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 人們對(duì)遺傳和變異的認(rèn)識(shí),隨著科學(xué)的發(fā)展,已逐漸深入到基因水平,轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是人們研究的成果.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺泡與毛細(xì)血管相通 | B. | 肺泡壁很薄,僅由單層細(xì)胞構(gòu)成 | ||
C. | 肺泡外表面包繞著豐富的毛細(xì)血管 | D. | 肺泡外表面纏繞著豐富的彈性纖維 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液中紅細(xì)胞過少 | |
B. | 血液中白細(xì)胞過少 | |
C. | 血液中的紅細(xì)胞所含的血紅蛋白過少 | |
D. | A和C都有可能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為蚯蚓提供豐富的有機(jī)營養(yǎng) | B. | 減少有機(jī)垃圾,保護(hù)環(huán)境 | ||
C. | 節(jié)省蚯蚓的飼料開支 | D. | 讓蚯蚓更快地生長繁殖 |
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