【題目】蝗蟲的發(fā)育過程比家蠶的發(fā)育過程少了圖中的 ( )
① ② ③ ④
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【答案】C
【解析】
昆蟲的發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同,差異很大。如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等;不完全變態(tài)發(fā)育經過卵、若蟲、成蟲三個時期。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等。圖中①受精卵、②幼蟲、③蛹、④成蟲。
蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育,經過卵、若蟲、成蟲三個時期;家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育,經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期。因此蝗蟲的發(fā)育過程比家蠶的發(fā)育過程少了圖中的③蛹期。
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【題目】為探究豌豆花色的遺傳,某實驗小組用白花豌豆和紫花豌豆(純合子)進行了如下實驗:請分析回答:
(1)在遺傳學上,豌豆的白花和紫花是一對_____。白花和紫花中,顯性性狀是_____。
(2)用D表示顯性基因,d表示隱性基因,子一代紫花豌豆的基因組成是_____。
(3)已知豌豆體細胞中染色體數目為7對,則其卵細胞中染色體數目為_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實驗檢測鏈霉素對 3種細菌的作用效果。用3種細菌在事先準備好的瓊脂平板上畫出3條等長的平行線(3條平行線均與圖中鏈霉素帶接觸),將平板置于37 ℃條件下恒溫培養(yǎng)3天,結果如圖所示。從實驗結果看,以下關于鏈霉素的敘述,錯誤的是( )
A. 能抑制結核桿菌的生長
B. 對結核桿菌的抑制作用比對霍亂菌更有效
C. 對結核桿菌的抑制作用比對傷寒菌更有效
D. 可以用于治療由傷寒菌引起的疾病
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關人體血液循環(huán)系統,說法正確的是( 。
A.人體血液由血漿和紅細胞組成
B.血液流經組織細胞時,氧氣含量增多
C.動脈血管的功能是將血液由全身各處送回心臟
D.在與心室相連的血管中,流靜脈血的是肺動脈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據此結構簡圖回答問題:
(1)人體內的氣體交換包括肺泡內的氣體交換和_____里的氣體交換。
(2)若乙代表肺泡及肺泡上的毛細血管,則d端血管中的血液為_____血,氧氣的擴散方向是肺_____毛細血管(填“→”或“←”)。
(3)若甲代表腎臟,b端比a端少的成份是_____。
A.紅細胞、蛋白質 B.葡萄糖、尿素 C.二氧化碳、葡萄糖 D.二氧化碳、尿素
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