【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是_____.
(2)圖中的綠色植物(草)能夠通過光合作用制造有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的_____.
(3)圖中的鳥和食草昆蟲除了生物之間最常見的_____關(guān)系以外,還存在_____關(guān)系.
(4)圖中各種生物的最終能量來源是_____.
【答案】 細(xì)菌、真菌 生產(chǎn)者 捕食 競(jìng)爭(zhēng) 太陽能
【解析】(1)生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的。非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等。它們?yōu)樯锾峁┠芰、營養(yǎng)和生存空間。生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物。根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物;消費(fèi)者包括各種動(dòng)物;分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物。因此,啄木鳥和月季花是消費(fèi)者,土壤是非生物成分,細(xì)菌、真菌是分解者。
(2)生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物。根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物;消費(fèi)者包括各種動(dòng)物;分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物。圖中的綠色植物(草)能夠通過光合作用制造有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。
(3)生物與生物之間的關(guān)系主要有捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。該生態(tài)系統(tǒng)中,鳥以食草昆蟲為食,因此它們之間是捕食關(guān)系。鳥和食草昆蟲均以草為食,二者屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能。綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣,有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽光的能量。因此,生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為桃花和桃果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)圖甲中的花屬于_____花,在花中最主要的結(jié)構(gòu)是[]_____和[]_____.
(2)桃樹開花的時(shí)候,看到蜜蜂,蝴蝶在花叢中飛舞,它們正忙著給桃花進(jìn)行_____,要結(jié)出桃還需要經(jīng)歷的另一個(gè)重要過程是_____
(3)桃子是由圖甲中的[]_____發(fā)育而來的,圖乙中的②是由圖甲中_____結(jié)構(gòu)發(fā)育而來.
(4)由上圖可知,桃屬于綠色開花植物,它特有的生殖現(xiàn)象是_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體完成伸肘動(dòng)作,肌肉的配合情況是( )
A.肱二頭肌與肱三頭肌都收縮 B.肱二頭肌與肱三頭肌都舒張
C.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 D.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列植物繁殖的方式中,屬于有性生殖的一組是( 。
A. 胡蘿卜塊根的組織培養(yǎng)
B. 大白菜的菜籽播種繁殖
C. 柳樹的枝條扦插
D. 將菊芋的根埋在泥土中長出新的菊芋植株
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列生物的生殖方式中,屬于有性生殖的是( )
A. 草履蟲分裂產(chǎn)生新個(gè)體
B. 酵母菌的出芽生殖
C. 利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育精品蘭花
D. 花生通過種子繁殖后代
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為縮手反射示意圖,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
B.該反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層
C.該反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是:e→d→a→b→c
D.若b處受損,即使其他部分正常,該反射也不能正常進(jìn)行
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