(2012?昆明)構(gòu)成分生組織的細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞分裂和分化,能夠形成的組織有①上皮組織;②輸導(dǎo)組織;③營(yíng)養(yǎng)組織;④分生組織( 。
分析:此題主要考查的是動(dòng)植物體的組織和各具有的功能,注意區(qū)分.
解答:解:植物的組織主要有:分生(基本)組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等,分生(基本)組織具有很強(qiáng)的分裂能力,不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織,如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織.保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成,位于植物體的最外面,具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能.輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用,如貫穿于根、莖、葉等處的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽,篩管能運(yùn)送有機(jī)物,屬于輸導(dǎo)組織.營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄,液泡大,有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能,含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物.因此營(yíng)養(yǎng)組織有制造和儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的功能,植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織.機(jī)械組織多由一些厚壁細(xì)胞組成,起支持作用.
    動(dòng)物的組織主要有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織四種.上皮組織主要分布在身體表面和各種官腔的內(nèi)表面有保護(hù)作用,還有的分布在腺體內(nèi)如唾液腺有分泌作用,如皮膚的表皮.結(jié)締組織由大量的細(xì)胞間質(zhì)和散在于其中的細(xì)胞組成.細(xì)胞間質(zhì)包含基質(zhì)、纖維和組織液等.結(jié)締組織在人體分布廣泛,幾乎遍布所有器官.主要有支持、連接、營(yíng)養(yǎng)的功能.其中,除了松軟的起連接作用的固有結(jié)締組織外,人體的血液組織、骨和軟骨組織均屬結(jié)締組織.神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細(xì)胞與神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞組成.具有感受刺激與傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)的能力,如腦神經(jīng);肌組織由肌細(xì)胞或稱(chēng)肌纖維組成.按其存在部位、結(jié)構(gòu)和功能不同,可分為骨骼肌、平滑肌和心肌三種,有收縮舒張的功能.可見(jiàn)C符合題意.
故選:C
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握和區(qū)分動(dòng)植物體的主要組織及功能,同樣具有保護(hù)作用的上皮組織和保護(hù)組織最容易相混.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?昆明)根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成下列各題.
(1)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.其中
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
可以控制物質(zhì)的進(jìn)出.
(2)有一種生物不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)它是
病毒
病毒

(3)“鮮橙多”的主要成分是鮮果汁,這些果汁主要來(lái)源于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的
液泡
液泡

(4)構(gòu)成人體的四種基本組織中,能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)信號(hào)的是
神經(jīng)
神經(jīng)
 組織,具有收縮和舒   張功能的組織是
肌肉
肌肉
組織,具有分泌和保護(hù)功能的是
上皮
上皮
  組織,起連接、保護(hù)、支持和營(yíng)養(yǎng)作用的是
結(jié)締組織
結(jié)締組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?昆明)閱讀下面有關(guān)“光合作用的發(fā)現(xiàn)”的資料,重溫科學(xué)家的研究過(guò)程,回答下列問(wèn)題:
資料一:1771年英國(guó)人普利斯特利發(fā)現(xiàn),將薄荷枝條和燃燒的蠟燭放在一個(gè)密封的鐘罩內(nèi),蠟燭不易熄滅;將小鼠與綠色植物放在同一鐘罩內(nèi),小鼠也不易窒息死亡.
資料二:1864年德國(guó)的薩克斯把一株盆栽植物放在黑暗處一晝夜,然后把其中一個(gè)葉片一半曝光,一半遮光,過(guò)一段時(shí)間后用碘蒸氣處理葉片,發(fā)現(xiàn)遮光那一半沒(méi)有發(fā)生顏色的變化,曝光的那一面則成深藍(lán)色.
資料三:1880年德國(guó)恩吉爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有氧氣的黑暗環(huán)境里,然后用極細(xì)的光束照射水綿.通過(guò)顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌只集中在葉綠體照光部位附近.如果上述臨時(shí)裝片完全暴露在光下,好氧細(xì)菌則集中在葉綠體所有受光部位周?chē)?BR>(1)普魯斯特利的實(shí)驗(yàn)中小白鼠為綠色植物進(jìn)行光合作用提供了
二氧化碳
二氧化碳
,而綠色植物通過(guò)光合作用又為小白鼠進(jìn)行生命活動(dòng)提供了
氧氣
氧氣

(2)薩克斯把盆栽植物放在黑暗處一晝夜的目的是
讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡
讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡

將一個(gè)的葉片一半遮光,一半曝光的目的是
形成對(duì)照
形成對(duì)照

(3)由恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是:光合作用的場(chǎng)所是
葉綠體
葉綠體

(4)綠色植物的光合作用對(duì)于維持生物圈中的
碳-氧
碳-氧
平衡起著重要作用,因而綠色植物被稱(chēng)為“空氣凈化器”.
(5)請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的反應(yīng)方程式:
二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣
二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?昆明)如圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來(lái)源是
太陽(yáng)能
太陽(yáng)能

(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,各種動(dòng)物屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者
者;若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是
分解者(或腐生的細(xì)菌和真菌)
分解者(或腐生的細(xì)菌和真菌)
非生物部分
非生物部分

(3)圖中生產(chǎn)者是
,寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈,可表示為:
草→草食昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹
草→草食昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹

(4)如果人們?cè)诓菰戏硼B(yǎng)的牲畜太多,就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被,造成土地沙化,說(shuō)明生物能夠
影響
影響
 環(huán)境.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?昆明)在尿的形成過(guò)程中,具有重吸收作用的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?昆明)如圖是血液循環(huán)和物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若A代表肺,血液的流動(dòng)方向是:甲→A→乙,則甲血管的名稱(chēng)是
肺動(dòng)脈
肺動(dòng)脈

(2)若A代表小腸,血液流動(dòng)方向是:乙→A→甲,該途徑屬于
體循環(huán)
體循環(huán)
 (選填“體循環(huán)”或“肺循環(huán)”);與乙相比,甲中血液成分的變化是
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量增加,含氧量減少
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量增加,含氧量減少

(3)若血液流經(jīng)A后,尿素的含量減少,則A代表的器官是
腎臟
腎臟

(4)若A代表胰腺,飯后,當(dāng)血液流經(jīng)A后,
胰島素
胰島素
的含量會(huì)增加.

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