【題目】“陽光下,雜草夾雜在綠油油的麥田里,瓢蟲伏在麥葉上,蚜蟲吮吸麥苗的汁液,它們共同生活在麥田生態(tài)系統(tǒng)中!闭埥Y合下圖回答問題:
(1)在麥田生態(tài)系統(tǒng)中,瓢蟲等動物屬于__________,雜草等植物屬于_________,它們和細菌、真菌共同構成生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的________部分。圖中標示的陽光、土壤是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的__________部分。
(2)圖中瓢蟲與蚜蟲之間是一種__________關系,小麥和雜草之間屬于_______________關系。
(3)當蚜蟲的數量急劇增加后,在一段時間內,小麥的數量將迅速____________________,但在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)各種生物的數量和所占的比例能夠保持相對__________的狀態(tài)。
(4)當含有毒物質的工業(yè)廢水排入麥田后,有毒物會通過食物鏈進入生物體內,在食物鏈“小麥→蚜蟲→瓢蟲”中,有毒物質在體內積累最多的生物是____________。
(5)小麥田中生存的生物需要的能量,歸根結底來自于_________________。
【答案】消費者 生產者 生物 非生物 捕食 競爭 減少 穩(wěn)定 瓢蟲 陽光
【解析】
(1)生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的,非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等,它們?yōu)樯锾峁┠芰、營養(yǎng)和生存空間,生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物。根據獲得營養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產者、消費者和分解者,其中生產者主要是指綠色植物;消費者包括各種動物;分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物。
(2)生物與生物之間具有競爭、合作、捕食和寄生等關系。
(3)在沒有人類干擾的情況下,各種生物的數量和所占的比例是相對穩(wěn)定的,叫生態(tài)平衡。
(1)生態(tài)系統(tǒng)的生物成分又可以劃分為生產者、消費者和分解者,其中生產者主要是指綠色植物;消費者包括各種動物;分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物。在麥田生態(tài)系統(tǒng)中,瓢蟲等動物屬于消費者,雜草等植物屬于生產者,它們和細菌、真菌共同構成生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生物部分,圖中的陽光、土壤是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的非生物部分。
(2)生物與生物之間的關系常見有:捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等。圖中瓢蟲以蚜蟲為食,二者之間是一種捕食關系,小麥和雜草爭奪水分、陽光等,二者之間屬于 競爭關系。
(3)在一個生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)叫生態(tài)平衡,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力。蚜蟲以小麥為食,當蚜蟲的數量急劇增加后,在一段時間內,小麥的數量將迅速減少,但在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)各種生物的數量和所占的比例能夠保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加。當含有毒物質的工業(yè)廢水排入麥田后,有毒物質會通過食物鏈進入生物體內,在食物鏈“小麥→蚜蟲→瓢蟲”中,瓢蟲的級別最高,因此,有毒物質在體內積累最多。
(5)生命活動離不開能量的供給,而能量最初來自于太陽。因此小麥田中生存的生物需要的能量,歸根結底來自于陽光。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某初中學校生物研究性學習小組的同學,在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時,設計的實驗方案和獲得的實驗結果如下表:
試管編號 | 1號 | 2號 | 3號 |
形態(tài) | 等量饅頭 | 碎屑 | 碎屑小塊 |
清水或唾液 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 |
振蕩后保溫37℃水浴中保持10分鐘 加入碘液2滴 | |||
結果 | 不變藍 | 變藍 | 變藍 |
請回答下列問題:
(1)1號試管和2號試管這組對照實驗的實驗變量是 。
(2)分析1號試管和3號試管的實驗結果,說明: 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】無土栽培能獲得成功,其主要原因是植物從營養(yǎng)液中獲得足夠的( 。
A. 水分和氧氣 B. 水分和有機物 C. 水分和無機鹽 D. 無機鹽和氧氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組就“不同溫度對魚卵孵化的影響”進行了探究,其實驗記錄如下表:該實驗有一處有問題,怎樣調整才合理?( )
水質 | 水量 | 水溫 | 魚卵數 | 孵化的魚卵數 | |
A組(50只) | 河水 | 2000毫升 | 20℃ | 50 | 42 |
B組(50只) | 自來水 | 2000毫升 | 10℃ | 50 | 11 |
A. 將水溫都控制在20℃
B. 兩組都用河水
C. 將魚卵數減少到10個
D. 將水減少到1000毫升
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【題目】實驗探究
實驗一:閱讀下面有關克隆羊多莉的資料,分析回答下列問題:
1996年,英國科學家首次用母羊體細胞成功克隆小母羊,小羊取名多莉.克隆羊多莉產生過程是:將A綿羊的乳腺細胞核移入B綿羊的去核卵細胞中,將融合細胞形成的胚胎植入C綿羊的子宮內,胚胎在子宮內發(fā)育成熟后產出,這就是克隆羊多莉.
(1)我們的生命始于一個細胞,這個細胞叫______________。
(2)多莉長相像 ___________羊,這一實例說明遺傳物質存在于 _________中,它控制著生物的________和_________。
實驗二:當你翻動花園、庭院中的花盆或石塊常會看到鼠婦,搬開花 盆或石塊時,鼠婦很快就爬走了。是因為環(huán)境變亮了嗎?對此,小明設計了一個如右圖所示的裝置進行探究,他將10只鼠婦放入實驗裝置的中央,,靜止5分鐘后。每分鐘統(tǒng)計一次A區(qū)和B區(qū)鼠婦的數目并記錄如下:
2min | 3min | 4min | 5min | 5min | 7min | 8min | 9min | 10min | |
B區(qū) | 4 | 3 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 |
A區(qū) | 6 | 7 | 8 | 10 | 9 | 10 | 9 | 8 | 10 |
(1)小明在裝置中設置A區(qū)和B區(qū)的目的是為了_________,實驗中的變量是_______________。
(2)實驗中用10只鼠婦而不是一只的原因是_____________________。
(3)根據實驗數據,小明得出的結論是___________________________。
(4)影響鼠婦等生物生活的非生物因素除光外,還有(__________)
①溫度 ②空氣 ③水 ④生物因素
A、① B、①② C、①②③ D、①②③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物圈中各個生態(tài)系統(tǒng)最穩(wěn)定,自動調節(jié)能力最高的是( )
A. 農田生態(tài)系統(tǒng)
B. 草原生態(tài)系統(tǒng)
C. 森林生態(tài)系統(tǒng)
D. 城市生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是顯微鏡視野中人的口腔上皮細胞,下列有關說法錯誤的是
A. 若視野中光線過強則應調節(jié)反光鏡和光圈
B. 視野中可觀察到口腔上皮細胞的細胞核、液泡等結構
C. 圖中口腔上皮細胞看不完整,可能是蓋蓋玻片時操作不當造成的
D. 據圖可知,刮取的口腔上皮細胞在生理鹽水滴中是均勻涂抹的
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