16．所有的細(xì)菌和真菌都是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

解答 解：腐生細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，自養(yǎng)型細(xì)菌如硫化菌是生產(chǎn)者，寄生型細(xì)菌、真菌是消費(fèi)者，而不是所有的細(xì)菌和真菌都是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，因此題干的說(shuō)法不正確．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．蝙蝠是一種分布很廣的哺乳動(dòng)物．為了研究“蝙蝠主要是通過(guò)什么器官來(lái)發(fā)現(xiàn)障礙物的”，科學(xué)家在一個(gè)大房間內(nèi)豎起金屬絲制成的障礙物，然后記錄撞擊或避開障礙物的蝙蝠數(shù)量，實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果見表．
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)處
理方法		被觀察的$\frac{蝙蝠數(shù)量}{只}$避開障礙物的蝙$\frac{蝠的百分比}{%}$
A不做任何處理1 00071
B蒙住蝙蝠的雙眼1 00070
C蒙住蝙蝠的雙耳1 00035
（1）綜合分析表中的數(shù)據(jù)，蝙蝠是通過(guò)耳（填器官名稱）發(fā)現(xiàn)障礙物的．
（2）對(duì)于蝙蝠避開障礙物，你還想研究的問題是蝙蝠是怎樣避開障礙物的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是某同學(xué)在“調(diào)查我們身邊的生物”這一活動(dòng)過(guò)程中，所拍攝的五幅照片．

（1）根據(jù)照片所提供的信息判斷：該同學(xué)是在什么樣的地域環(huán)境中開展調(diào)查的（如海洋、淡水水域、陸地等）？
請(qǐng)對(duì)調(diào)查的具體地點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要描述：淡水水域；水分富足，生物種類繁多，溫度適宜．
（2）如果將照片中的生物進(jìn)行分類，你會(huì)怎樣做？
寫出你的分類依據(jù)：形態(tài)、結(jié)構(gòu)；生活習(xí)性
列出你的分類結(jié)果：根據(jù)形態(tài)、結(jié)構(gòu)：動(dòng)物和植物；
根據(jù)生活習(xí)性：水生生物、陸生生物．．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．“風(fēng)吹草低見牛羊”所指的生態(tài)系統(tǒng)是（　　）
A．城市生態(tài)系統(tǒng)B．草原生態(tài)系統(tǒng)C．森林生態(tài)系統(tǒng)D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．食品在冰箱中能保持一段時(shí)間不腐敗，主要是因?yàn)樵诒溥@個(gè)環(huán)境中（　　）
A．細(xì)菌凍死了B．沒有細(xì)菌C．細(xì)菌很少D．細(xì)菌繁殖很慢

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．多汁的西瓜中含有大量的糖，這些糖主要存在西瓜細(xì)胞的（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞核D．液泡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列選項(xiàng)中，能正確表示食物鏈的一項(xiàng)是（　�。�
A．鷹→兔→草B．鷹→兔→草→陽(yáng)光C．草→兔→鷹D．草→兔→鷹→真菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．軟體動(dòng)物柔弱的身體表面有（　　）
A．皮膚B．外套膜C．貝殼D．外骨骼

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．位于人體腹腔左上部的器官是（　�。�
A．胃B．肺C．肝臟D．小腸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案