【題目】如圖是某課外實(shí)踐小組同學(xué)調(diào)查學(xué)校周邊環(huán)境后而繪制的簡(jiǎn)圖,請(qǐng)依圖回答:
(1)圖3中所示動(dòng)物中屬于脊椎動(dòng)物的是__;
(2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,陽(yáng)光、空氣、水等屬于_____因素.細(xì)菌、真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_____,細(xì)菌與真菌相比,細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是沒(méi)有__,水蛭屬于__動(dòng)物;
(3)請(qǐng)寫(xiě)出圖中陸地部分有捕食關(guān)系的最長(zhǎng)的一條食物鏈:_____;
(4)如果由于某種原因,導(dǎo)致食蟲(chóng)鳥(niǎo)消失,禾谷類的數(shù)量將會(huì)發(fā)生的變化是__;
(5)為了防止害蟲(chóng)對(duì)禾谷類的危害,農(nóng)民常噴灑農(nóng)藥,經(jīng)過(guò)檢測(cè),在水蛭體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了這種農(nóng)藥,這個(gè)事例可以說(shuō)明___.
【答案】鷹、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、兔 非生物 分解者 成形的細(xì)胞核 環(huán)節(jié) 禾谷類→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹 減少 生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體
【解析】
(1)根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類。脊椎動(dòng)物包括魚(yú)類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類和哺乳類;無(wú)脊椎動(dòng)物包括腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、軟體動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物等。
(2)食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu)。每條食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者(綠色植物)箭頭指向初級(jí)消費(fèi)者(植食性動(dòng)物)箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者(食肉動(dòng)物)箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者(食肉動(dòng)物)。
(1)圖中鷹和食蟲(chóng)鳥(niǎo)屬于鳥(niǎo)類,兔屬于哺乳動(dòng)物,它們體內(nèi)都有脊椎骨組成的脊柱,屬于脊椎動(dòng)物。
(2)生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分,其中非生物部分是指陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分包括植物、動(dòng)物、細(xì)菌真菌等,植物是生產(chǎn)者,動(dòng)物是消費(fèi)者,細(xì)菌、真菌是分解者。分解者將動(dòng)植物的遺體或遺物最終分解為無(wú)機(jī)物(二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽)歸還無(wú)機(jī)環(huán)境,又可被生產(chǎn)者利用。細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是沒(méi)有成形的細(xì)胞核,水蛭屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,為無(wú)脊椎動(dòng)物。
(3)分析圖形可知,圖中陸地部分有捕食關(guān)系的食物鏈:禾谷類→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹;禾谷類→兔→鷹,其中最長(zhǎng)的一條食物鏈為禾谷類→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹。
(4)如果由于某種原因,導(dǎo)致食蟲(chóng)鳥(niǎo)消失,昆蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)增加,所以禾谷類的數(shù)量將會(huì)減少。
(5)在水蛭體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了這種農(nóng)藥,是因?yàn)檗r(nóng)藥經(jīng)雨水沖到河里,通過(guò)食物鏈富集在水蛭體內(nèi),可見(jiàn)生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí)先將植物放在暗室中24小時(shí),再用一長(zhǎng)條鋁箔紙包住其中一葉片的中間部分,放置在陽(yáng)光下4小時(shí)后,取下此葉片用酒精隔水加熱,去除葉綠素,清水漂洗后在葉片上滴加數(shù)滴碘液,葉片顏色變化正確的是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為菜豆種子的結(jié)構(gòu)和種子萌發(fā)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)菜豆種子中1、2、4、5的結(jié)構(gòu)共同組成_________。
(2)在菜豆種子結(jié)構(gòu)圖中2是_________,將來(lái)發(fā)育成e_________。
(3)菜豆種子具有_______片子葉。
(4)菜豆?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在__________中,而玉米營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在___________中。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是桃花的基本結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答
(1)花中最主要的結(jié)構(gòu)⑦是_________ ⑧ 是__________.花粉是在[④]__________中產(chǎn)生的。
(2)綠色植物從開(kāi)花到結(jié)果,要經(jīng)歷傳粉和 _________兩個(gè)非常重要的時(shí)期。
(3)⑥的名稱是________,將來(lái)能發(fā)育成__________。
(4)我們吃的玉米或者向日葵常有缺;蛘呖瞻T的,主要是由于____________不足引起的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)心臟有四個(gè)腔,其中③是________,心壁肌肉最厚的腔是④___________。
(2)血液由②射出,流經(jīng)⑤、⑥到③的循環(huán)途徑,叫做________。經(jīng)過(guò)此過(guò)程,血液由_________ 血變成_________ 血。血液由④射出,流經(jīng)⑦、⑧至①的循環(huán)途徑叫做 __________。血液由_______血變成_________ 血。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在適宜的條件下,將來(lái)能發(fā)育成雛鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)是 [ ]______ 。
(2)為鳥(niǎo)的胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的是6____和7____;為胚胎發(fā)育提供空氣的3___。
(3)將10枚鳥(niǎo)卵放在適宜的環(huán)境中進(jìn)行孵化,最終只有8只小鳥(niǎo)出殼,2枚未孵出小鳥(niǎo),可能的原因是___________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是尿液的形成過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)尿液的形成包括腎小球的__________作用和腎小管的_____________ 作用。
(2)腎單位中有血液、原尿和尿液三種液體。③內(nèi)的液體是_______;從④流出的液體是_____。
(3)若某人尿液中出現(xiàn)大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞,可能是因?yàn)榇巳四I單位中的②_______發(fā)生病變。
(4)細(xì)胞代謝廢物除了通過(guò)腎臟形成的尿液排出外,也能通過(guò)皮膚和________(填“呼吸系統(tǒng)”或“消化系統(tǒng)”)排出。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察鳥(niǎo)的圖形,總結(jié)鳥(niǎo)適合飛行的特點(diǎn):
(1)觀察圖中①所示,鳥(niǎo)的身體呈________型,可減少空氣的阻力.
(2)觀察圖中②所示,鳥(niǎo)的前肢變成________,上面生有幾排大型的正羽,可搏擊空氣.
(3)鳥(niǎo)的骨輕、薄、堅(jiān)固,有些骨中空,可減輕________,胸骨上高聳突起的骨叫做④________.附著在胸骨上的肌肉③是全身最發(fā)達(dá)的肌肉,叫________,產(chǎn)生飛行的動(dòng)力.
(4)鳥(niǎo)飛行時(shí),有________輔助呼吸,可以為飛行時(shí)提供更多的氧氣.
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