【題目】如圖是用生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)實驗裝置是美國青年學者_____設計的.
(2)A裝置里的氣體相當于_____,與現(xiàn)在的大氣相比,其區(qū)別是不含_____.
(3)B裝置里的液體相當于_____,實驗后檢驗到其中含有_____等有機小分子物質.
(4)此實驗表明:在生命起源的化學進化過程中,從_____生成有機小分子物質是完全可能的.
【答案】 米勒 原始大氣 氧氣 原始海洋 氨基酸 無機物
【解析】(1)在研究生命的起源中,美國學者米勒模擬原始地球的條件設計了一個實驗裝置,將甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體泵入一個密閉的裝置內,通過火花放電,合成了氨基酸,證明了從無機物合成有機物是有可能的這一結論。
(2)A里的氣體相當于原始大氣,有水蒸氣、氨氣、甲烷等,與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是無氧氣。
(3)B處為取樣活塞,若取樣鑒定,可檢驗到其中含有氨基酸等有機小分子物質,共生成20種有機物,其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質所含有的。此裝置是模擬原始地球條件下的原始海洋。
(4)米勒的實驗試圖向人們證實,在生命起源的化學進化過程中,生命起源的第一步,即從無機物生成有機小分子物質是完全可能的。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是顯微鏡下所觀察到的兩種細胞,請分析回答細胞臨時裝片制作、觀察等相關問題:
(1)制作甲、乙兩種細胞裝片時,應分別在載玻片中央滴一滴______和______。若觀察人口腔上皮細胞,染色時所用的染劑是________。
(2)若顯微鏡的目鏡為5×,物鏡為40×,則觀察到的物像放大_______倍。若視野內有污點,移動臨時裝片和轉動目鏡后,污點均不動,說明污點在____上。
(3)人口腔上皮細胞結構與圖中的_______(填“甲”或“乙”)相同,判斷依據(jù)是______。
(4)觀察時,盡管物像很清晰,但有一種細胞的細胞膜看不清,你判斷是_____(填“甲”或“乙”)細胞,理由是_________________________________________。
(5)無論甲細胞還是乙細胞,遺傳信息庫都是②________,該結構中存在染色質,染色質的主要成分是_____和蛋白質。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】宋代文學家周敦頤曾在《愛蓮說》中描述說:“予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉!
(1)蓮花開放時花瓣舒展、色澤艷麗、姿態(tài)優(yōu)美,且“香遠益清”,由此推測,蓮花的傳粉過程需要_______作為媒介。
(2)夏季,蓮花的中心會長出蓮蓬,蓮蓬中有蓮的果實——蓮子。人們在食用新鮮的蓮子時,通常剝去“蓮子皮”(即蓮子的果皮)再食用,此時食用的部分是蓮的_______,它是由蓮花結構中的_______發(fā)育而成。
(3)我國蓮藕的種質資源豐富,對于產量高、適應性強、抗病力強的優(yōu)良品種,通常會選擇用這些蓮藕的部分藕節(jié)埋在塘泥中栽種進行繁殖,這種生殖方式屬于_______(填“無性”或“有性”)生殖。
(4)蓮花作為我國十大觀賞名花之一,具有極高的觀賞價值。蓮花品種的培育有著悠久的歷史,至今方興未艾?蒲腥藛T選擇了純種的紅紫色蓮花與純種的白色蓮花,通過人工授粉的方式進行了雜交,親代和子一代的性狀表現(xiàn)如下:
父本 | 母本 | 子一代 |
紅紫色 | 白色 | 全部為紅紫色 |
若蓮花的花色由一對基因控制(用字母B、b表示),上述雜交實驗的花色中,顯性性狀是_______,子一代的基因組成為_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關花的各部分發(fā)育成果實和種子的敘述,正確的是( )
A.子房發(fā)育成胚
B.子房壁發(fā)育成果皮
C.胚珠發(fā)育成果實
D.受精卵發(fā)育成種子
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學在一株盆栽植物的植株上套一個透明的塑料袋,扎進袋口,進行了與如圖相關的實驗.請你根據(jù)實驗過程回答下列問題:
(1)在晴天的上午,可看到塑料袋內壁上有 水珠 出現(xiàn),這是植物進行_____產生的_____凝結而成的.
(2)有同學在下午打開塑料袋,迅速將帶火星的木條伸進袋內,結果 帶火星的木條燃燒,這是因為_____.
(3)傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天亮前打開袋口,迅速伸進一支燃著的木條,結果_____,這是因為_____.
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