下圖中①→③為1864年德國(guó)科學(xué)家薩克斯做過(guò)的探究植物光合作用的實(shí)驗(yàn)示意圖，實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)：葉片的見(jiàn)光部分變藍(lán)，遮光部分不變藍(lán)，下列結(jié)論與該實(shí)驗(yàn)相符合的是(    )
A．光合作用需要水B．光合作用需要光
C．光合作用需要葉綠素D．光合作用產(chǎn)生淀粉
BD
薩克斯將葉片的一半曝光，一半用錫箔遮光，這樣形成一組對(duì)照組，既葉片的一部分見(jiàn)光，另一部分不見(jiàn)光，光是惟一的變量．又根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)的特性，見(jiàn)光的部分變藍(lán)說(shuō)明有淀粉存在，遮光的部分沒(méi)有變藍(lán)而呈現(xiàn)碘蒸汽的顏色，說(shuō)明未制造淀粉．因此通過(guò)此實(shí)驗(yàn)我們可以證明：見(jiàn)光的綠葉在光下制造了淀粉，未見(jiàn)光的綠葉不能制造淀粉．因此光合作用需要光，產(chǎn)物是淀粉．
故選：BD
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

氣孔是氣體進(jìn)出的門(mén)戶，所說(shuō)的氣體指的是

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（2009山東菏澤學(xué)業(yè)) (7分) 植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等原理在農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)中得以廣泛應(yīng)用。以下是農(nóng)民常用的生產(chǎn)措施，請(qǐng)你給以合理的解釋：
（1）在夏季移栽樹(shù)木時(shí)，常剪去大量枝葉并遮陰，其目的是降低植物的                ，防止移栽后出現(xiàn)萎蔫，以提高成活率。                           
（2）在大棚內(nèi)種植蔬菜，適當(dāng)增加二氧化碳濃度，可提高產(chǎn)量，這是因?yàn)?u>                     ；在夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，是為了降低植物的          ，以減少植物體內(nèi)         的消耗。
（3）農(nóng)田土壤板結(jié)或淹水時(shí)，會(huì)影響農(nóng)作物對(duì)        和無(wú)機(jī)鹽的吸收，原因是土壤中         的含量降低，根的             受到抑制。因而在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上要做到及時(shí)疏松土壤和防澇排澇。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)根據(jù)觀察到葉表皮氣孔圖填空。（8分）

（1）在撕取葉表皮時(shí)，看到葉的表皮是    色的。
（2）制作葉表皮的臨時(shí)裝片的正確操作步驟是：應(yīng)先在載玻片中央         ，而后夾取一小片表皮放在       中并展平，然后            。
（3）在使用顯微鏡觀察時(shí)，最好選用     物鏡觀察。
（4）通過(guò)顯微鏡觀察，看到保衛(wèi)細(xì)胞是    形的，圖中1所指的是    ，2所指的是     。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在做綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中，要先將天竺葵放在黑暗中一晝夜，目的是（   ）
A．運(yùn)走、耗盡葉片內(nèi)的淀粉B．使葉內(nèi)的淀粉轉(zhuǎn)移到葉片中
C．使淀粉轉(zhuǎn)移到葉肉細(xì)胞中D．儲(chǔ)備營(yíng)養(yǎng)，準(zhǔn)備進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

湛江果農(nóng)今年喜迎豐收，龍眼產(chǎn)值較上年有較大幅度的增長(zhǎng)。龍眼樹(shù)進(jìn)行光合作用需要的原料是(   )
A．二氧化碳和水B．淀粉和水C．光和葉綠體D．水和氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知識(shí)回答：

(1)a、b表示植物的生理活動(dòng)：a是                  ，b是                   。
(2)A、B表示兩種物質(zhì)：A是                  ，B是                    。
(3)a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了         ，而且提供了呼吸作用需要的                  ，同時(shí)減少了大氣中的             含量，維持了生物圈中的                平衡。
(4)b作用的意義是釋放                       ，為植物的生命活動(dòng)提供       。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

綠色開(kāi)花植物能夠自己制造有機(jī)物，動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

初中生物課中做過(guò)許多實(shí)驗(yàn)，以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作和觀察，正確的是（　�。�
A．在探究二氧化碳是光合作用的原料時(shí)，要對(duì)葉片進(jìn)行暗處理
B．驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉時(shí)，遮光部分能被碘蒸氣熏成藍(lán)色
C．夜晚在一植物上套上塑料袋，早上發(fā)現(xiàn)袋內(nèi)壁有水珠，這是蒸騰作用的結(jié)果
D．在玉米種子剖面上滴一滴碘液，染成藍(lán)色的是子葉

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