【題目】如圖是自然界碳循環(huán)的示意圖,圖中的甲、乙、丙分別代表
A. 生產(chǎn)者,分解者,消費(fèi)者 B. 消費(fèi)者,分解者,生產(chǎn)者
C. 分解者,生產(chǎn)者,消費(fèi)者 D. 生產(chǎn)者,消費(fèi)者,分解者
【答案】A
【解析】試題分析:圖中甲既可以吸收二氧化碳又可以產(chǎn)生二氧化碳,說明甲是綠色植物,綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,通過光合作用將二氧化碳和水合成有機(jī)物并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛?學(xué)能儲(chǔ)藏在有機(jī)物中。是一切消費(fèi)者和分解者物質(zhì)和能量的源泉,又能進(jìn)行呼吸作用釋放出二氧化碳;圖中乙生物為細(xì)菌、真菌等,為分解者,靠分解動(dòng)植物的遺體 來維持生活。丙生物為動(dòng)物,作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì),這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過呼吸作 用,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)?梢,動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。所以甲是生產(chǎn)者,乙是分解者,丙是消費(fèi)者。
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是幾種常見的動(dòng)物,據(jù)圖回答下列問題:
(1)A動(dòng)物的呼吸結(jié)構(gòu)是 ,B動(dòng)物的呼吸器官是 。
(2)有輔助呼吸器官的生物是 (請(qǐng)?zhí)顖D中字母代號(hào))。
(3)屬于真正的陸生脊椎動(dòng)物的是 (請(qǐng)?zhí)顖D中字母代號(hào)),原因是 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】材料一:植物生長(zhǎng)的不同時(shí)期,需要的水和無機(jī)鹽的量是不同的.如表是對(duì)某地小麥在不同時(shí)期需水量的測(cè)量數(shù)據(jù).
小麥各發(fā)育期的天數(shù)和需水量
發(fā)育期 | 天數(shù) | 需水總量 (米3/公頃) |
返青期 | 29 | 645 |
拔節(jié)期 | 23 | 886 |
抽穗期 | 20 | 966 |
灌漿期 | 31 | 1202 |
材料二:由于濫砍亂伐,過度放牧等,導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化,我國西北地區(qū)沙塵暴肆虐;長(zhǎng)江中下游地區(qū)大面積嚴(yán)重干旱,洪湖水面原有50多萬畝,現(xiàn)在只剩下6萬余畝;湘江枯水期有時(shí)會(huì)造成船舶擱淺現(xiàn)象.
材料三:如圖乙是一幅漫畫.
請(qǐng)仔細(xì)閱讀上述3個(gè)材料,分析說明相關(guān)問題:
(1)小麥的需水量與發(fā)育期的關(guān)系是 .
(2)計(jì)算表中各個(gè)發(fā)育時(shí)期每天(日)的需水量,并以柱形圖的形式表示出來如圖甲所示.請(qǐng)將灌漿期的柱形圖繪出來.
(3)沙塵暴和大面積干旱都與人類破壞 有關(guān).
(4)要根治沙塵暴和干旱,應(yīng)大力提倡 .
(5)親愛的同學(xué),請(qǐng)你寫出看完資料之后的感想(任寫一條即可): .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體血液循環(huán)途徑示意圖
(1)血液循環(huán)分為 和 。
(2)靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血的場(chǎng)所是[ ] 的毛細(xì)血管。
(3)與左心房相連的血管是 。
(4)與主動(dòng)脈相連的心臟腔是 。
(5)體循環(huán)終止部位是[ ] ,此時(shí)血液是 血。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為反射弧模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)組成反射弧的細(xì)胞主要是神經(jīng)細(xì)胞,神經(jīng)細(xì)胞又叫 。
(2)做膝跳反射實(shí)驗(yàn)時(shí),要叩擊膝蓋下面的韌帶。這是因?yàn)榉瓷浠〉腫 ]
位于該部位(方括號(hào)內(nèi)填數(shù)字編號(hào),橫線上填相應(yīng)的名稱)。
(3)膝跳反射的神經(jīng)中樞位于 內(nèi)。
(4)人體通過 對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律性的反應(yīng),叫做反射。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖表示消化系統(tǒng)的組成,據(jù)圖回答:
(1)人體消化系統(tǒng)包括_________和消化腺兩部分。
(2)請(qǐng)寫出圖中[③]、[④]代表的器官名稱:
[③]________、[④]________。
(3)能分泌胰液的器官是[⑤]________,消化吸收的主要器官是[⑥]________。
(4)饅頭中的主要成分是淀粉,最先對(duì)淀粉進(jìn)行初步消化的部位是_________(填序號(hào))。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】看圖回答:
(1)左上圖是小明制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞裝片的幾個(gè)步驟,操作步驟的正確順序____________________(填上面圖中的序號(hào))。步驟1這樣做的目的是____________________。步驟2染色用的染液是________,其目的是在顯微鏡下更清晰的觀察到__________。
(2)右上圖為小明在觀察過程中,顯微鏡下看到的幾個(gè)視野,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:要使圖像從視野①變?yōu)橐曇?/span>②的狀態(tài),應(yīng)將裝片向_________移動(dòng);要使圖像從視野②變?yōu)橐曇?/span>③的狀態(tài),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)______________,換成高倍物鏡;要使圖像從視野③變?yōu)橐曇?/span>④的狀態(tài),應(yīng)用______________進(jìn)行調(diào)節(jié)。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,請(qǐng)分析回答問題.
(1)圖中生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 ,消費(fèi)者是 ,分解者是 .
(2)此生態(tài)系統(tǒng)被重金屬污染,則含重金屬濃度最高的生物是
(3)碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物之間主要以 的形式進(jìn)行循環(huán);碳元素通過[1] 作用由無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物體內(nèi).
(4)圖中生態(tài)系統(tǒng)中共有 條食物鏈.能使“丁”獲得更多能量的那條食物鏈?zhǔn)莀_________________________
(5)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較弱,原因是 .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)分析回答:
(1)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 ,它們能夠通過光合作用來制造 ,并儲(chǔ)存能量。此食物網(wǎng)中數(shù)量最多的是 。
(2)依據(jù)圖上箭頭所示,此食物網(wǎng)中共有 條食物鏈,其中,最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?/span> 。
(3)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析,其中的兔、鼠、鷹等動(dòng)物屬于 ;生物部分還缺少了 。
(4)蛇和鷹的關(guān)系是 。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com