【題目】一位同學(xué)在調(diào)查本地動(dòng)物資源中，發(fā)現(xiàn)本地兩棲動(dòng)物的種類(lèi)和數(shù)量比較多，那麼當(dāng)?shù)丨h(huán)境可能是怎樣的（　�。�

A. 炎熱多雨B. 常年寒冷C. 炎熱干燥D. 工業(yè)化大城市

【答案】A

【解析】

此題考查的是兩棲動(dòng)物適于生存的環(huán)境。據(jù)此答題。

兩棲動(dòng)物是雌雄異體，體外受精，精子和卵細(xì)胞在水中完成受精過(guò)程，因此兩棲動(dòng)物的生殖離不開(kāi)水，幼體蝌蚪用鰓呼吸，蝌蚪必須生活在水中，所以適宜生活的環(huán)境是炎熱多雨。

故選：A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一種血型在緊急情況下，可以接受ABO血型系統(tǒng)的四種血型所輸?shù)难�？（　�。?/span>
A.O型
B.A型
C.B型
D.AB型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中，A﹣E是人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．

（1）下列用箭頭和符號(hào)表示圖中人體結(jié)構(gòu)層次正確選項(xiàng)是（_______）　 　

A．D→B→A→C→E B．D→B→A→E→C. C．B→D→A→C→E D．D→B→C→A→E

（2）細(xì)胞分裂使得細(xì)胞數(shù)目增多，進(jìn)一步通過(guò)分化形成組織，組織即圖中的_____．

（3）有些人會(huì)出現(xiàn)胃痛，說(shuō)明胃里面含有__________組織．血液屬于________組織。剝橘子的時(shí)候會(huì)看到很多絲絡(luò)，這是________組織．西瓜外面綠色的果皮屬于________組織。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間的關(guān)系是（　�。�
A.相互依賴(lài)、相互制約
B.各自獨(dú)立、互不干涉
C.相互促進(jìn)、共同發(fā)展
D.你死我活、勢(shì)不兩立

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海洋中藻類(lèi)植物釋放的氧氣，可達(dá)地球大氣含氧量的（　�。┳笥遥�
A.20%
B.40%
C.70%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)藥殘留量超標(biāo)等食品安全問(wèn)題關(guān)乎民生。為減少害蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物的危害，農(nóng)民在農(nóng)作物上噴灑農(nóng)藥。一段時(shí)間后，分別檢測(cè)不同生物體內(nèi)農(nóng)藥的積累量，發(fā)現(xiàn)雀鷹體內(nèi)農(nóng)藥積累量明顯高于喜鵲和田鼠。為嘗試解釋上述現(xiàn)象，某同學(xué)繪制了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如下圖。據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中生產(chǎn)者是_______，該食物網(wǎng)中共有_____條物鏈，寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈，可表為：_____________________________。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，除圖中所示成分外，還應(yīng)包括____者和_____部分。

（3）有毒物質(zhì)積累最多的生物是_______。

（4）這些農(nóng)藥還可以隨著雨水進(jìn)入水體，再進(jìn)入魚(yú)蝦體內(nèi)，通過(guò)_______不斷積累，最終威脅人類(lèi)自身。

（5）在南極的企鵝等動(dòng)物體內(nèi)也有可能檢測(cè)到該農(nóng)藥，理由是_______是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖顯示的是顯微鏡的幾個(gè)操作步驟，正確的順序是（ ）

A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④

C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖示，在一段時(shí)間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則不會(huì)引起（ ）

A. 甲的數(shù)量不變，丙的數(shù)量下降，丁的數(shù)量增加

B. 甲的數(shù)量下降，丙的數(shù)量不變，丁的數(shù)量不變

C. 甲的數(shù)量增加，丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降

D. 甲的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降，丁的數(shù)量增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是生態(tài)系統(tǒng)的組成圖解，請(qǐng)補(bǔ)充完整．

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同步練習(xí)冊(cè)答案