6.下列有關(guān)染色體、DNA和基因的敘述中,不正確的是(  )
A.每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目是一定的
B.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C.一般情況下,一條染色體上包含一個(gè)DNA分子
D.在人的體細(xì)胞內(nèi)性染色體的大小、形態(tài)都相同

分析 細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱(chēng)做染色體,染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;DNA是主要的遺傳物質(zhì),它由兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的、互相盤(pán)繞的鏈組成,構(gòu)成雙螺旋結(jié)構(gòu).上面有特定遺傳效應(yīng)的片段叫做基因.每種生物的細(xì)胞內(nèi)的染色體的數(shù)目都是一定的,一條染色體有一個(gè)DNA分子組成,一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因.如人的體細(xì)胞中23對(duì)染色體就包含46個(gè)DAN分子,含有數(shù)萬(wàn)對(duì)基因,決定著人體可遺傳的性狀.

解答 解:A、每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的.從而保證物種的相對(duì)穩(wěn)定,A正確;
B、DNA分子上面有特定遺傳效應(yīng)的片段叫做基因,B正確;
C、一條染色體有一個(gè)DNA分子組成,一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因.C正確;
D、人的體細(xì)胞內(nèi)常染色體中每一對(duì)染色體的大小、形態(tài)都相同,而性染色體不一定相同如男性的性染色體是XY大小結(jié)構(gòu)不同,而女性的性染色體相同是XX.D錯(cuò)誤.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.下列哪些是動(dòng)物的先天性行為①②⑤⑦.
①嬰耳吮奶②鳥(niǎo)類(lèi)索食③老鼠走迷宮④鸚鵡學(xué)舌⑤企鵝的求偶行為⑥小狗算算術(shù)⑦蜜蜂的舞蹈語(yǔ)言⑧狗拉雪橇.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于如圖所示細(xì)胞的敘述,不正確的是( 。
A.這是植物細(xì)胞模式圖
B.有“遺傳信息庫(kù)”之稱(chēng)的是[4]細(xì)胞核
C.西瓜甘甜可口是因?yàn)閇5]液泡含有大量糖分
D.人體細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于生物學(xué)研究基本方法的敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A.探究青蛙的發(fā)育可以采用觀(guān)察法
B.估測(cè)農(nóng)田的產(chǎn)量可以采用五點(diǎn)取樣法
C.探究螞蟻的取食可以采用模擬實(shí)驗(yàn)法
D.研究生物間的親緣關(guān)系可以采用比較法

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于植物的向性說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.植物的向性大多是生長(zhǎng)性運(yùn)動(dòng),是不可逆的運(yùn)動(dòng)過(guò)程
B.植物的向性是指在單向的環(huán)境刺激下所引起的定向生長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)
C.植物的向性就是植物對(duì)外界刺激的感應(yīng)性
D.植物的向性是植物對(duì)于外界環(huán)境的適應(yīng)性

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.請(qǐng)用直線(xiàn)將鳥(niǎo)卵的各個(gè)結(jié)構(gòu)與其功能連接起來(lái).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列生理現(xiàn)象中,不屬于因青春期性發(fā)育而引起的是( 。
A.學(xué)習(xí)緊張導(dǎo)致眼睛近視B.男孩睡夢(mèng)中出現(xiàn)遺精現(xiàn)象
C.女孩會(huì)來(lái)月經(jīng)D.進(jìn)入青春期后,性意識(shí)開(kāi)始萌動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.2014年2月西非爆發(fā)埃博拉病毒疫情,埃博拉病毒具有發(fā)病快、傳播廣、死亡率高等特點(diǎn),人們通過(guò)破損皮膚或粘膜與感染者的血液、體液或其它分泌物以及體液污染的環(huán)境或物品接觸時(shí)就可導(dǎo)致感染.
(1)從傳染病的傳播環(huán)節(jié)來(lái)看,被埃博拉病毒感染的患者屬于傳染源.
(2)在醫(yī)學(xué)研究時(shí)經(jīng)常進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn),但近年來(lái),許多國(guó)家紛紛出臺(tái)法令要求減少實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的數(shù)量.下列可作為支持減少實(shí)驗(yàn)動(dòng)物做法的理由是ABE.
A.發(fā)明了一些替代動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的研究技術(shù)
B.動(dòng)物也有其自由生存的權(quán)利
C.動(dòng)物實(shí)驗(yàn)有利于新的發(fā)現(xiàn)、新的突破,醫(yī)學(xué)將得到發(fā)展.
D.豬、鼠、猴等哺乳動(dòng)物的某些性狀接近于人類(lèi)
E.從實(shí)驗(yàn)動(dòng)物得到的結(jié)果不能簡(jiǎn)單遷移到人類(lèi).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.當(dāng)遇到巨大聲響時(shí),最好張開(kāi)嘴或閉嘴堵耳,這種做法主要是為了(  )
A.保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器B.保持半規(guī)管的平衡
C.防止大腦中的聽(tīng)覺(jué)中樞受損D.保持鼓膜內(nèi)外氣壓的平衡

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同步練習(xí)冊(cè)答案