【題目】在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜,選取其中一個(gè)葉片,用三角形的黑紙片將葉子的上下兩面遮蓋起來(lái)(如圖一所示),置于陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后,摘下該葉片,經(jīng)酒精脫色、漂洗,最后用碘液檢驗(yàn)。請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)前將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是_________________________________。
(2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到____________作用。
(3)圖二是對(duì)葉片脫色的裝置,正確的是_______圖。
(4)在脫色的葉片上滴加碘液,圖一中未遮光的部分變成_______色,說(shuō)明該部分產(chǎn)生了淀粉。
(5)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:_______是綠色植物進(jìn)行光合作用的必要條件。
【答案】將原有淀粉運(yùn)走耗盡 對(duì)照 乙 藍(lán) 光
【解析】
《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素。對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理且條件適宜是的就是對(duì)照組。
(1)將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗,這樣就說(shuō)明了,實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存。因此,實(shí)驗(yàn)前將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是將原有淀粉運(yùn)走耗盡。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是只有一個(gè)因素不同以外,其它的實(shí)驗(yàn)條件相同,有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。因此,葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到對(duì)照作用。
(3)酒精脫色:光照幾個(gè)小時(shí)后把葉片放入盛有酒精的燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色。葉綠素為綠色,脫色后便于觀察,如不脫色,不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象;脫色時(shí),酒精要隔水加熱是因?yàn)榫凭娜键c(diǎn)低,防止酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。因此,圖二是對(duì)葉片脫色的裝置,正確的是乙圖。
(4)遮光部分滴加碘液不變藍(lán)色,缺少光照沒(méi)有進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,未遮光部分滴加碘液變成藍(lán)色,說(shuō)明綠葉在光照下進(jìn)行光合作用制造了淀粉。因此,在脫色的葉片上滴加碘液,圖一中未遮光的部分變成藍(lán)色,說(shuō)明該部分產(chǎn)生了淀粉。
(5)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:光是綠色植物進(jìn)行光合作用的必要條件。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家們將男人、女人體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成了下列的排序圖。請(qǐng)分析回答:
(1)從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是_____存在的。
(2)根據(jù)染色體組成可以判斷,乙為_____性的染色體組成。
(3)甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有_____條染色體。
(4)男性體細(xì)胞的性染色體是由X染色體和_____染色體組成的,女性體細(xì)胞性染色體是由_____染色體組成的。
(5)染色體是由主要的遺傳物質(zhì)_____和_____組成的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)有____條食物鏈,寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈____________________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,屬于生產(chǎn)者的是_________;鼠和兔的關(guān)系是__________。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)被難以分解的有毒物質(zhì)污染,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是____。
(4)一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是相對(duì)穩(wěn)定的,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的___________能力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組動(dòng)物中,都用肺呼吸的是( 。
A.珍珠蚌、鯽魚(yú)、鱉
B.河蚌、鯊魚(yú)、蝌蚪
C.鯨、蛇、烏龜
D.青蛙、青魚(yú)、蝗蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】病毒是如何構(gòu)成的?細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體?有同學(xué)對(duì)本學(xué)期所學(xué)的生物進(jìn)行了整理,如下:
(1)A沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),判斷它是生物的依據(jù)是_________。
a.由細(xì)胞構(gòu)成 b.能呼吸 c.能繁殖后代 d.能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
(2)___________(填序號(hào))結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,僅由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,屬于單細(xì)胞生物。D、E生長(zhǎng)發(fā)育的起點(diǎn)是____________,經(jīng)過(guò)該細(xì)胞的分裂、分化,形成了一系列結(jié)構(gòu),并構(gòu)成整體,不同的是E的結(jié)構(gòu)層次中缺少______________。
(3)上述生物中,在生態(tài)系統(tǒng)中扮演生產(chǎn)者的角色的是____________(填序號(hào))。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)桃花的基本結(jié)構(gòu)圖回答有關(guān)問(wèn)題。
⑴花的主要結(jié)構(gòu)是[ ]_________和[ ]_________
⑵來(lái)自花粉管中的精子,與[ ]_________里面的卵細(xì)胞結(jié)合,形成受精卵的過(guò)程,稱為受精。
⑶解剖花的正確操作方法是,用鑷子從外向內(nèi)依次摘下____________等結(jié)構(gòu),然后,仔細(xì)觀察每一部分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】能把植物和真菌區(qū)分開(kāi)的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.葉綠體
D.細(xì)胞核
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