【題目】下圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)植物細(xì)胞示意圖是圖______,你的依據(jù)是該細(xì)胞有______。
(2)圖中1、2、3、4是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu),其中圖3的名稱是______,在光學(xué)顯微鏡下看不到的結(jié)構(gòu)是[____]_____。
(3)有支持和保護(hù)細(xì)胞作用的是圖中[____]_____。
【答案】2 細(xì)胞壁、液泡、葉綠體 細(xì)胞核 1 細(xì)胞膜 6 細(xì)胞壁
【解析】
觀圖可知:1是細(xì)胞膜、2是細(xì)胞質(zhì)、3是細(xì)胞核、4是線粒體、5是液泡、6是細(xì)胞壁、7是葉綠體,據(jù)此解答。
(1)圖中1是細(xì)胞膜、2是細(xì)胞質(zhì)、3是細(xì)胞核、4是線粒體、5是液泡、6是細(xì)胞壁、7是葉綠體。圖2細(xì)胞中有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,因此,圖2為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖;圖1細(xì)胞的外層是細(xì)胞膜,沒(méi)有液泡和葉綠體,是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。
(2)圖中1、2、3、4、是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu),其中圖3的名稱是細(xì)胞核,內(nèi)含遺傳物質(zhì),對(duì)生物的遺傳具有重要的意義,控制著生物的遺傳和發(fā)育。植物細(xì)胞的1細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁,能控制物質(zhì)進(jìn)出,光學(xué)顯微鏡下看不到。
(3)6細(xì)胞壁是植物細(xì)胞最外一層較薄的壁,對(duì)細(xì)胞起到支持和保護(hù)作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)古代醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍在對(duì)植物進(jìn)行分類時(shí),把植物分為草、谷、菜、果、木五大類,他對(duì)這些植物進(jìn)行分類的依據(jù)是( )
A. 按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)
B. 按照生物的生活環(huán)境
C. 按照生物的用途
D. 按照生物的親緣關(guān)系
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】六大器官中,________、________、________為營(yíng)養(yǎng)器官,________、________、________為生殖器官。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少____部分和______者。
(2)本圖中有_____條食物鏈,它們相互關(guān)聯(lián),形成_____。
(3)此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為______。
(4)此食物網(wǎng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),說(shuō)明了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力,如果大量捕食狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】《舌尖上的中國(guó)2》出現(xiàn)了各類美食,其中泉州蘿卜飯讓很多人印象深刻.用鹽腌蘿卜時(shí),蘿卜發(fā)生的變化是( )
A. 細(xì)胞吸水,菜變硬挺 B. 細(xì)胞失水,菜變硬挺
C. 細(xì)胞吸水,菜變皺縮 D. 細(xì)胞失水,菜變皺縮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物體的三種營(yíng)養(yǎng)器官是
A. 根、果實(shí)、種子 B. 葉、花、果實(shí) C. 花、果實(shí)、種子 D. 根、葉、莖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于生物的變異現(xiàn)象的是( )
A. 公雞和老鷹羽毛的顏色不同
B. 一棵樹上的果實(shí)大小不同
C. 雷鳥的體色夏天是褐色,冬天是白色
D. 毛毛蟲和蝴蝶有明顯差異
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)節(jié)頭和頭節(jié)窩的表面覆蓋著一層光滑的軟骨,叫做( )
A.關(guān)節(jié)面 B.滑液 C.軟骨層 D.關(guān)節(jié)軟骨
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