2．當(dāng)人被細(xì)菌感染而發(fā)炎時(shí)，數(shù)目會(huì)顯著增加的是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

分析 血液由血漿和血細(xì)胞組成，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板．圖中①血小板，②紅細(xì)胞，③白細(xì)胞，④血漿．

解答 解：當(dāng)身體某處受傷，病菌侵入時(shí)，有些③白細(xì)胞可以穿過(guò)毛細(xì)血管壁，聚集到受傷的部位，吞噬病菌；因此當(dāng)人體發(fā)生炎癥或其他疾病時(shí)，血液內(nèi)白細(xì)胞的總數(shù)會(huì)增多．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：白細(xì)胞能吞噬病菌．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．“鉤簾陽(yáng)卷柏，障壁坐防風(fēng)”，你知道“卷柏”屬于哪類(lèi)植物嗎？（　�。�
A．苔蘚植物B．藻類(lèi)植物C．種子植物D．蕨類(lèi)植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．連線(xiàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．人體的肺泡總數(shù)約有3億個(gè)，肺泡總面積約有100 m2，肺泡壁很薄，僅有一層細(xì)胞構(gòu)成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．俗話(huà)說(shuō)：”食不言，寢不語(yǔ)“．吃飯時(shí)不能說(shuō)笑的原因是（　�。�
A．防止食物誤入氣管B．有利于保護(hù)聲帶
C．避免消化器官血流減少D．避免唾液的分泌量減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．生物體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目是恒定的，不同生物體細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目又各有不同．健康正常女性體細(xì)胞的染色體數(shù)是（　�。�
A．22對(duì)+XXB．23對(duì)+XYC．22對(duì)+XYD．23對(duì)+XX

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．通過(guò)探究“鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)”，你發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)有：
（1）鳥(niǎo)類(lèi)的體形呈流線(xiàn)型，可減少飛行時(shí)空氣對(duì)它的阻力；
（2）鳥(niǎo)的體表被覆羽毛，前肢變成翼，用于飛行的羽毛主要是正羽；
（3）鳥(niǎo)的胸肌發(fā)達(dá)為飛行提供動(dòng)力；
（4）鳥(niǎo)的特有呼吸方式為雙重呼吸，體內(nèi)有許多與肺相連的氣囊，有的還深入到骨腔里，它的作用是輔助呼吸．
（5）鳥(niǎo)的骨薄而輕，長(zhǎng)骨都是中空的，減輕身體比重；
（6）鳥(niǎo)的食量大，消化能力強(qiáng)，直腸短，無(wú)膀胱，食物殘?jiān)纬珊笤隗w內(nèi)不停留．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．圖（一）為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖（一）中的①（填序號(hào)）
（2）過(guò)程c吸氣與d呼氣是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的．
（3）圖（二）中氣體a和b的交換通過(guò)擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．氣體a和b的交換要穿過(guò)兩層細(xì)胞．
（4）圖（二）中a代表的氣體是二氧化碳，血液從毛細(xì)血管的[④]端流到[⑤]端后，成分變化是氧氣（氣體）含量增加．
（5）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖（一）中[③]應(yīng)處于收縮狀態(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．含消化酶種類(lèi)最多的消化器官是（　　）
A．胃B．肝臟C．小腸D．大腸

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同步練習(xí)冊(cè)答案