2．果農(nóng)在果園放養(yǎng)蜜蜂后，柿子的掛果率明顯提高．這是因為蜜蜂能幫助植物（　�。�
A．開花B．傳粉C．子房發(fā)育D．花粉成熟

分析 花粉從花藥里散放出來落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉，傳粉有兩種方式：自花傳粉和異花傳粉．自花傳粉是指花粉落到同一朵花的柱頭上；異花傳粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上，異花傳粉依靠的外力主要有昆蟲和風(fēng)力．依靠昆蟲傳粉的花叫蟲媒花；依靠風(fēng)力傳粉的花叫風(fēng)媒花．

解答 解：蟲媒花的特點是：花朵大而鮮艷，或有芳香的氣味或甘甜的花蜜，其目的是招引昆蟲為其傳粉．
柑桔是蟲媒花，主要依靠昆蟲傳粉，果園放養(yǎng)蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同時把身體粘附的花粉帶到了另一朵花的柱頭上，為花粉傳播起到了關(guān)鍵作用．通過蜜蜂的傳粉，提高了授粉效率，使柑桔掛果率明顯提高．
故選：B．

點評 了解蟲媒花的特點，知道植物讓蜜蜂采食花粉的目的也是為了招引其前來為其傳粉．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間，生物不同個體之間存在著能量流動、物質(zhì)循環(huán)及信息傳遞，三者的相互協(xié)調(diào)，是生態(tài)系統(tǒng)正常運轉(zhuǎn)的動因，是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能，如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖，圖中A表示化學(xué)物質(zhì)，B、C、D、E表示生態(tài)系統(tǒng)中的不同生物，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中A、D依次表示的是二氧化碳、次級消費者，E表示的是分解者．
（2）在物質(zhì)循環(huán)過程中，過程①⑤⑥⑦⑧表示生物群落與無機環(huán)境間的物質(zhì)交換是以無機碳（填“無機碳”或“有機碳”）的形式進行．該過程的意義是維持生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是單向流動、逐級遞減，若該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的效率是20%，D生物增加5kg體重，需要B生物125kg．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為反射弧示意圖，請你結(jié)合所學(xué)知識，回答：
（1）當(dāng)你看到題目作答時，你的大腦的皮層中有感覺、語言中樞和運動中樞參與．
（2）若圖中的②斷裂，則有感覺無反應(yīng)．
（3）當(dāng)參加考試時，有時會因緊張而心跳加快、血壓升高，這說明人體的生命活動主要受到神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．下列圖示是某同學(xué)在復(fù)習(xí)綠色植物的一生時，繪制和設(shè)計的實驗探究圖示，請據(jù)圖回答：

（1）與菜豆種子結(jié)構(gòu)比較．玉米種子在結(jié)構(gòu)上的不同是子葉一片、有胚乳
（2）菜豆種子在萌發(fā)過程中所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自[4]子葉，發(fā)育成植株I的結(jié)構(gòu)是[3]胚芽．
（3）從組成菜豆幼苗的根的形態(tài)特征分析，菜豆的根尖中吸收水和無機鹽的部位是A．使幼根不斷長長的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的B、C部位（用圖中字母表示）．
（4）將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖所示），經(jīng)過一段時間后，擠壓塑料袋，將冒出的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．這是因為呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳．打開塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，這些水珠主要是經(jīng)葉片的[④]氣孔散發(fā)出來的水蒸氣形成的．
（5）若要換用高倍鏡觀察時，需轉(zhuǎn)動[②]轉(zhuǎn)換器，此時發(fā)現(xiàn)物像不清楚則需調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑤]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直至物像清晰為止．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于遺傳變異的現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．無性生殖與染色體和基因在親子間的傳遞無關(guān)
B．生物的性狀都是肉眼可以觀察到的特征
C．出現(xiàn)頻率高的性狀是顯性性狀，出現(xiàn)頻率低的性狀是隱性性狀
D．一對雙眼皮的父母生了一個單眼皮的孩子，這是基因發(fā)生突變的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．一個人是怎么來到這個世上的呢？請結(jié)合女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，回答下面關(guān)于人的整個生殖過程的相關(guān)問題：
（1）標(biāo)號②所示結(jié)構(gòu)能產(chǎn)生卵細(xì)胞．
（2）卵細(xì)胞與精子在標(biāo)號①所示結(jié)構(gòu)中結(jié)合形成受精卵．
（3）受精卵不斷進行細(xì)胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，胚泡緩慢移動，最終植入子宮，就好比一粒種子落到了土壤里，這是懷孕的開始．
（4）一般來說，懷孕到第38周時，胎兒就發(fā)育成熟了．成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出，這個意味著新生命誕生的過程叫做分娩．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列不能提高作物產(chǎn)量的是（　�。�
A．合理密植B．減小晝夜溫差
C．增強光照D．增加二氧化碳濃度

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

11．五一勞動節(jié)期間，很多人到瀏陽大圍山觀賞漫山遍野的杜鵑花，徜徉在花的海洋．人們在欣賞杜鵑花時發(fā)現(xiàn)，大圍山的杜鵑花比長沙市的杜鵑花的開花時間要晚半個月．為探明原因，某生物興趣小組的同學(xué)想探究溫度會不會使杜鵑花的花期推遲．該興趣小組將兩盆大小、長勢相同的杜鵑花分別放在兩個其他環(huán)境條件一樣的適宜環(huán)境中，將A盆溫度設(shè)置在25度，將B盆溫度設(shè)置在15度，對其進行培養(yǎng)，觀察兩盆杜鵑花的開花情況．請回答下列問題．
（1）該小組可以作出的假設(shè)是溫度會使杜鵑花的花期推遲．．
（2）本實驗的變量是溫度．
（3）實驗步驟中，兩盆大小、長勢相同的杜鵑花，分別放在兩個其他環(huán)境條件一樣的適宜環(huán)境中，這種“一樣的適宜環(huán)境”除水、肥料、二氧化碳充足外，還應(yīng)使光照充足，有利于光合作用．
（4）請指出本實驗的一個不足之處：每組只用一盆花，數(shù)量太少，具有偶然性．
（5）本實驗可根據(jù)每組實驗中花的開放時間來判斷溫度對杜鵑花的開花有無影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．我國是養(yǎng)豬大國，也是豬肉消費大國，生豬存欄數(shù)約占世界總存欄量的一半．同   時，隨著我國規(guī)模化養(yǎng)豬的發(fā)展，養(yǎng)豬場對環(huán)境帶來的污染也日益嚴(yán)重．為科學(xué)解決當(dāng)前養(yǎng)豬行業(yè)主要面臨的問題，國內(nèi)外的科研人員結(jié)合多年養(yǎng)豬經(jīng)驗，發(fā)明了干撒式發(fā)酵床養(yǎng)豬法，它是集微生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、熱力學(xué)、發(fā)酵工程學(xué)和土壤肥料學(xué)等于一體，利用有益微生物對豬排泄物進行發(fā)酵處理，做到科學(xué)利用、互相促進、低投入、高產(chǎn)出、無污染的種養(yǎng)良性循環(huán)的養(yǎng)豬系統(tǒng)工程，完美實現(xiàn)了零排放養(yǎng)豬．請回答下列問題．
（1）豬的全身都是寶．我們吃的瘦肉和肥肉分別為人體提供的主要營養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)和脂肪．
（2）豬的生殖方式是胎生哺乳．
（3）干撒式發(fā)酵床養(yǎng)豬法利用微生物分解豬排泄物中的有機物，能減少對環(huán)境的污染．發(fā)酵時產(chǎn)生的熱量，使豬在保持一定溫度的溫床上生活，有利于豬的生長，提高產(chǎn)量．
（4）針對目前豬肉市場出現(xiàn)的問題豬肉，你的做法是要注意豬肉身上是否有藍(lán)色的檢驗檢疫章，不要購買來歷不明的豬肉．

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同步練習(xí)冊答案