11．綠色植物在陽(yáng)光下制造淀粉等有機(jī)物是通過(guò)光合作用來(lái)完成的．

分析 綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用．

解答 解：綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程．綠色植物制造有機(jī)物的主要器官是葉．
故答案為：光合．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握光合作用的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)染色體和DNA的說(shuō)法錯(cuò)洪的是（　�。�
A．染色體存在于細(xì)胞核中，染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成
B．一個(gè)DNA分子上包含多個(gè)基因
C．一條染色體上包含兩個(gè)DNA分子
D．DNA分子是由兩條鏈盤(pán)繞而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)，DNA中儲(chǔ)存有遺傳信息

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．觀察下面的“生物進(jìn)化樹(shù)”，回答下面的問(wèn)題．

（1）圖中A、B、C、D分別代表的生物是：
A哺乳動(dòng)物；B兩棲動(dòng)物；C裸子植物；D苔蘚植物．
（3）從圖中可以看出所有生物之間都存在著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系．
（4）從圖中我們可以得出：生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)，是由從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由從低等到高等；由從水生到陸生．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．原雞是家雞的祖先，家雞和原雞有很多相似的特征，但家雞產(chǎn)量比原雞高．人們能把原雞馴化成產(chǎn)蛋量高的家雞，是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．原雞有遺傳的特征B．原雞有變異的特征C．原雞有遺傳和變異的特征D．原雞有新陳代謝的特征

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．根毛細(xì)胞從土壤中吸收水分的必要條件是細(xì)胞溶液濃度（　�。┩寥廊芤簼舛龋�
A．大于B．等于C．小于D．以上各項(xiàng)都可以

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．我們從各種食物中獲得的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用有哪些？
①能構(gòu)建我們的身體②給我們提供能量③維持生命健康．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是人工洗腎機(jī)的原理圖．人工洗腎機(jī)是根據(jù)腎臟的工作原理而制成的一種機(jī)器．它可以模擬腎臟的工作，過(guò)濾人的血液，進(jìn)行血液透析，排出人體內(nèi)的廢物．在腎透析儀器中，有許多管子，這些管子通過(guò)導(dǎo)管與病人的動(dòng)脈和靜脈相連，中間被一種半透膜隔開(kāi)．膜外是特殊的藥液--透析液，你認(rèn)為透析液的成分應(yīng)接近于（　�。�
A．原尿B．尿液C．血漿D．葡萄糖注射液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列特征符合腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物都具有的是（　　）
A．有刺細(xì)胞B．身體呈輻射對(duì)稱(chēng)C．身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)D．沒(méi)有肛門(mén)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）圖中作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)除了缺少分解者這個(gè)成分，還缺少的成分是非生物成分．
（2）兔子反應(yīng)塊，奔跑能力較強(qiáng)，按照達(dá)爾文進(jìn)化論的觀點(diǎn)，這是天敵對(duì)兔子長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果，使得反應(yīng)慢，奔跑能力弱的兔子在生存斗爭(zhēng)中被淘汰．

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同步練習(xí)冊(cè)答案