分析 葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中;線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用.
解答 解:葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用;因此如果把綠葉比喻為“綠色工廠”,那么它的“車間”是葉肉細(xì)胞;“機(jī)器”是葉綠體;“動(dòng)力”是光能;“原料”是二氧化碳和水;“產(chǎn)物”是有機(jī)物和氧氣.
故答案為:√
點(diǎn)評(píng) 該題考查了細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器,細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 藻類植物 | 苔蘚植物 | 雙子葉植物 | 單子葉植物 |
B | 基因 | DNA | 染色體 | 細(xì)胞核 |
C | 細(xì)胞壁 | 細(xì)胞質(zhì) | 細(xì)胞膜 | 細(xì)胞 |
D | 人體系統(tǒng) | 人體器官 | 人體組織 | 人體細(xì)胞 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核平均分成兩份 | |
B. | 細(xì)胞質(zhì)平均分成兩份,每份含有一個(gè)細(xì)胞核 | |
C. | 液泡漸漸長(zhǎng)大并且合并成一個(gè)大液泡 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉片是光合作用的主要器官 | |
B. | 通常情況下白天光合作用比呼吸作用強(qiáng) | |
C. | 二氧化碳和水既是光合作用的原料,又是呼吸作用的產(chǎn)物 | |
D. | 光合作用和呼吸作用的主要場(chǎng)所分別是線粒體和葉綠體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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