【題目】仙人掌細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是 （ ）

A. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

B. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

C. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核

D. 細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

【答案】A

【解析】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位（病毒除外），植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等。仙人掌是植物，因此其細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將帶葉枝條的下斷插入稀釋的紅墨水中，過(guò)一段時(shí)間，將莖橫切和縱切，看到被染成紅色的部位是

A. 樹(shù)皮 B. 韌皮部 C. 形成層 D. 木質(zhì)部

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【題目】微生物在生物圈中（　　）

A. 種類多、數(shù)量多、分布廣 B. 種類少、數(shù)量少、分布廣

C. 種類多、數(shù)量少，分布窄 D. 種類少、數(shù)量少、分布窄

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性的保護(hù)措施有_____、_____以及法制教育與管理。

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【題目】從一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)可愛(ài)的寶寶，讓我們看到了生命的神奇過(guò)程，根據(jù)下圖，回答問(wèn)題：

（1）圖中①②③表示細(xì)胞的________過(guò)程，④表示細(xì)胞的________過(guò)程

（2）圖中①②③過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是________數(shù)量先加倍，然后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的________一樣多。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為玉米一生的部分生理活動(dòng)，A過(guò)程表示葉片正進(jìn)行__________________；B過(guò)程的實(shí)質(zhì)是________________________；C過(guò)程的反應(yīng)表達(dá)式是_____________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖示昆蟲(chóng)，幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有著明顯的區(qū)別，這樣的發(fā)育過(guò)程叫作_____。

（2）若此昆蟲(chóng)是一種害蟲(chóng)，則_____（填發(fā)育時(shí)期）對(duì)農(nóng)作物危害最大。

（3）蝗蟲(chóng)、蟑螂等昆蟲(chóng)的發(fā)育與圖中昆蟲(chóng)相比，沒(méi)有______（填發(fā)育時(shí)期），這種發(fā)育方式屬于_______。

（4）昆蟲(chóng)的受精方式是_____，而魚(yú)類、 兩棲類的受精方式則是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被子植物和裸子植物都具有的特征是

A. 種子外面有果皮包被，都能產(chǎn)生果實(shí)

B. 植物體內(nèi)的胚珠都裸露，胚珠內(nèi)都有卵

C. 植物體都比較高大，生活能力強(qiáng)

D. 都能產(chǎn)生種子，多通過(guò)種子繁殖下一代

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵線蕨長(zhǎng)得比苔蘚植物高大的原因是

A. 有了莖和葉的分化 B. 根、莖、葉中有機(jī)械組織

C. 葉柄較長(zhǎng) D. 具有了真正的根、莖、葉等器官

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