在5．12 汶川地震災(zāi)難中，被稱為“不說(shuō)話的天使”、“四腳英雄”的搜救犬，在廢墟中尋找生命，對(duì)于搜救犬的這種搜救行為，下列敘述錯(cuò)誤的是（   ）

A．這是一種反射活動(dòng)

B．此行為需經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練才能形成

C．這種行為的完成不需要大腦皮層的參與

D．完成這種行為的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

青海省玉樹(shù)縣2010年4月14日晨發(fā)生兩次地震，最高震級(jí)7.1級(jí)，地震震中位于縣城附近．截止4月25日下午17時(shí)，玉樹(shù)地震已造成2220人遇難，70人失蹤．為表達(dá)全國(guó)各族人民對(duì)玉樹(shù)地震遇難同胞的深切哀悼，國(guó)務(wù)院決定2010年4月21日舉行全國(guó)哀悼活動(dòng)，全國(guó)和駐外使領(lǐng)館下半旗志哀，停止公共娛樂(lè)活動(dòng)．
（1）救援人員解救出的傷員中，不少傷員正在出血，如果流出的血液呈現(xiàn)紅色，從傷口噴出或隨心跳一股一股地涌出，可判斷是
動(dòng)脈
動(dòng)脈
血管出血，必須馬上采取壓迫止血，并立即送救護(hù)中心．若某傷員失血過(guò)多，需立即輸血，驗(yàn)血得知其血型為O型，醫(yī)生應(yīng)該給他輸
O
O
型血．
（2）從廢墟下救出的傷員，在送往醫(yī)療點(diǎn)途中，如果呼吸和心跳都停止，這時(shí)的急救，除進(jìn)行人工呼吸外，還應(yīng)同時(shí)做人工
胸外心臟擠壓
胸外心臟擠壓
．
（3）救援人員從廢墟下救出一位被埋80多小時(shí)的傷員，該傷員被埋期間沒(méi)有進(jìn)食，在被埋后期，身體提供能量的主要是
脂肪
脂肪
物質(zhì)．
（4）2008年5月12日汶川地震和這次地震，國(guó)務(wù)院都是在七天后決定舉行全國(guó)哀悼活動(dòng)，因?yàn)榧词故且粋�(gè)健康的人，在沒(méi)有食物和
水
水
的情況下，一般都可能死亡．
（5）黨和國(guó)家十分關(guān)心災(zāi)區(qū)人民的健康，在抗震救災(zāi)過(guò)程中，不僅安排好災(zāi)區(qū)人民的生活，還派出大量的心理專家開(kāi)展心理咨詢，可見(jiàn)，健康是指一種身體上、
心理上
心理上
和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)．
（6）玉樹(shù)地震是現(xiàn)代以來(lái)3700米以上海拔高度的最大地震，連專業(yè)搜救犬都難以工作的高原反應(yīng)，使各方的救援進(jìn)程和救援效率大打折扣．在這里救援人員出現(xiàn)高原反應(yīng)（頭暈、乏力、惡心、甚至腦水腫）是因?yàn)槿鄙?!--BA-->
氧氣
氧氣
而產(chǎn)生的生理反應(yīng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?嘉興）2008年5月12日．四川泣川地區(qū)發(fā)生里氏8.0級(jí)強(qiáng)烈地震，造成大量人員傷亡．讓我們牢記災(zāi)難，從科學(xué)的角度認(rèn)真分析以下問(wèn)題：
（1）板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)認(rèn)為，地球由亞歐板塊、太平洋板塊、印度洋板塊、非洲板塊、美洲板塊和南極洲板塊構(gòu)成．科學(xué)家們初步認(rèn)定，汶川地震的原因是長(zhǎng)期以來(lái)印度洋板塊向
亞歐
亞歐
板塊碰撞擠壓使青藏高原不斷抬升，導(dǎo)致汶川地區(qū)的地殼發(fā)生突然斷裂．
（2）為確保大災(zāi)之后無(wú)大疫，衛(wèi)生防疫人員積極開(kāi)展疫情防治工作，對(duì)災(zāi)區(qū)的臨時(shí)安置點(diǎn)、飲用水源以及進(jìn)出的車輛、人群進(jìn)行消毒，這些措施主要是為了預(yù)防
傳染性疾病
傳染性疾病
．（填“傳染性疾病”或“非傳染性疾病”）
（3）除了救治傷員、防治疫情以外，相關(guān)部門(mén)還對(duì)受災(zāi)群眾積極實(shí)施心理救援和疏導(dǎo)．由此說(shuō)明，在救冶過(guò)程中，不僅要確保災(zāi)民的生理健康．還必須關(guān)注他們的
心理
心理
健康．

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科目：初中生物 來(lái)源：2008年浙江省嘉興市中考生物試卷（解析版） 題型：填空題

2008年5月12日．四川泣川地區(qū)發(fā)生里氏8.0級(jí)強(qiáng)烈地震，造成大量人員傷亡．讓我們牢記災(zāi)難，從科學(xué)的角度認(rèn)真分析以下問(wèn)題：
（1）板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)認(rèn)為，地球由亞歐板塊、太平洋板塊、印度洋板塊、非洲板塊、美洲板塊和南極洲板塊構(gòu)成．科學(xué)家們初步認(rèn)定，汶川地震的原因是長(zhǎng)期以來(lái)印度洋板塊向    板塊碰撞擠壓使青藏高原不斷抬升，導(dǎo)致汶川地區(qū)的地殼發(fā)生突然斷裂．
（2）為確保大災(zāi)之后無(wú)大疫，衛(wèi)生防疫人員積極開(kāi)展疫情防治工作，對(duì)災(zāi)區(qū)的臨時(shí)安置點(diǎn)、飲用水源以及進(jìn)出的車輛、人群進(jìn)行消毒，這些措施主要是為了預(yù)防    ．（填“傳染性疾病”或“非傳染性疾病”）
（3）除了救治傷員、防治疫情以外，相關(guān)部門(mén)還對(duì)受災(zāi)群眾積極實(shí)施心理救援和疏導(dǎo)．由此說(shuō)明，在救冶過(guò)程中，不僅要確保災(zāi)民的生理健康．還必須關(guān)注他們的    健康．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在5．12 汶川地震抗震救災(zāi)中，對(duì)各種原因引起皮膚破損的人員必須及時(shí)注射破傷風(fēng)抗毒素，從免疫學(xué)角度分析，注射的破傷風(fēng)抗毒素和免疫反應(yīng)類型分別屬于（   ）

A．抗體特異性免疫                                     B．抗原特異性免疫

C．抗體非特異性免疫                                 D．抗原非特異性免疫

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