【題目】下列關(guān)于科學(xué)觀察的說(shuō)法，不正確的是（　�。�

A. 觀察是科學(xué)探究的一種基本方法 B. 觀察要全面、細(xì)致和實(shí)事求是

C. 觀察必須借助有關(guān)工具才能進(jìn)行 D. 觀察時(shí)要多思考

【答案】C

【解析】科學(xué)觀察是人們有目的、有計(jì)劃地感知和描述客觀事物的一種科學(xué)認(rèn)識(shí)方法，它作為一種基本的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，貫穿于整個(gè)科學(xué)研究過(guò)程中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)往往源于用心的觀察與研究，只有具備了準(zhǔn)確的頭腦，科學(xué)發(fā)現(xiàn)才有可能降臨，單憑我們的感官進(jìn)行觀察還不能對(duì)事物做出可靠的判斷，因此經(jīng)常要借助于一些儀器和工具來(lái)幫助我們做出準(zhǔn)確的判斷，但是不一定必須借助有關(guān)工具才能進(jìn)行，可見(jiàn)C錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一些微生物(如蘑菇)以 的營(yíng)養(yǎng)方式生活屬于分解者;一些微生物(如肺炎雙球菌)以 的營(yíng)養(yǎng)方式生活,屬于消費(fèi)者;一些微生物(如硝化細(xì)菌)能自己制造有機(jī)物,屬于 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示的生物圖片，并按圖乙中的分類(lèi)方法進(jìn)行了生物分類(lèi)．分析回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）圖甲中可當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物是________．

（2）B所代表的圖甲中最高等生物的呼吸特點(diǎn)是________；

C所代表的圖甲中最高等的生物是________；

蜂和青蛙的發(fā)育方式都屬于________；

向日葵個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是________．

（3）濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱(chēng)．濕地生態(tài)系統(tǒng)生物種類(lèi)的多樣性，實(shí)質(zhì)就是________的多樣性．

（4）在生物分類(lèi)學(xué)上，向日葵與腎蕨同界不同門(mén)，向日葵與銀杏同門(mén)不同綱，那么向日葵和________ 的共同特征多．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是驗(yàn)證綠色植物進(jìn)行光合作用的兩套實(shí)驗(yàn)裝置，甲裝置的水槽里裝的是清水，乙裝置的水槽里裝的是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），把它們放在黑暗處24小時(shí)，然后一起移到光下照射。

（1）兩裝置放在黑暗處24小時(shí)的目的是 __________________________________________

（2）光照兩小時(shí)后，分別摘下甲、乙裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)酒精脫色，清水漂洗后，加碘液數(shù)滴，觀察兩組葉片顏色的變化．其中甲裝置的葉片顏色_____________，乙裝置的葉片顏色_____________，由此說(shuō)明：___________________________________________________________。

（3）該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了_________________________是光合作用的原料。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是在搶救傷員時(shí)醫(yī)護(hù)人員所用的一些急救措施。以下敘述不正確的是（ ）

A. ①圖表示病人呼吸、心跳突然停止后采取的急救方法

B. ①圖在進(jìn)行急救前，應(yīng)注意先使病人呼吸道暢通

C. ②圖表示救護(hù)者采取指壓止血法急救

D. 某人a處外出血時(shí)，血液鮮紅色，從傷口噴出，按②圖位置止血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸騰作用活動(dòng)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)以下探究方案，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

⑴如甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時(shí)，將塑料袋中氣體通過(guò)①號(hào)試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號(hào)試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，由此得出的結(jié)論是：①號(hào)試管內(nèi)含較多的 (氣體)。

⑵如甲圖，若將透明塑料袋換成黑色的，其目的是為了防止植物進(jìn)行 作用。上述實(shí)驗(yàn)中，分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設(shè)置 ，該實(shí)驗(yàn)的變量是 。

⑶在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進(jìn)行 作用散失的水分凝聚而成，這些水分是通過(guò)莖的 中的導(dǎo)管自下往上運(yùn)輸來(lái)的。

⑷如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時(shí)。將塑料袋中氣體通入2號(hào)試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出結(jié)論是：植物進(jìn)行了 作用，釋放出 （氣體）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖兩個(gè)圖表示排卵、受精、胚胎發(fā)育等過(guò)程，根據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是甲圖中的[]________．

（2）“女大十八變，越變?cè)胶每础�，與此變化直接相關(guān)的器官是[]________．

（3）甲圖中的[3]與乙圖中的[]________指的是同一結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)可被稱(chēng)為胎兒的“搖籃”，里面充滿(mǎn)了半透明的液體________，胎兒發(fā)育所需要的氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是由臍帶通過(guò)[]________從母體獲得的，胎兒產(chǎn)生的________等廢物也是通過(guò)它經(jīng)母體排出的．胎兒成熟后從母體的陰道產(chǎn)出，這個(gè)過(guò)程叫分娩；從這時(shí)起，人獲得氧氣是通過(guò)________實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一表示植物體的有關(guān)生理活動(dòng)（①、②代表不同的氣體，箭頭表示氣體進(jìn)出的方向），圖二為該植物在夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題．

（1）在光照充足時(shí)，圖一中植物葉片吸收的氣體主要是_____．

（2）若圖一表示光合作用過(guò)程，則氣體②產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞中的_____（部位）．

（3）將葉片放酒精中隔水加熱，會(huì)看到酒精變成綠色，說(shuō)明葉片中的_____已經(jīng)溶解在酒精中．

（4）若②代表水蒸氣，則水蒸氣是通過(guò)_____作用散失到大氣中去的．

（5）圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是_____．

（6）吸收水分的主要部位是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞模式圖，仔細(xì)觀察回答問(wèn)題

（1）寫(xiě)出圖中數(shù)字所代表的名稱(chēng)：1________ 2________ 3________4________5________6________

（2）動(dòng)植物細(xì)胞的不同點(diǎn)是：________

（3）洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞與圖A相比較，不同點(diǎn)是：________

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