11．如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，下列敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少非生物部分
B．狐和兔之間是捕食關(guān)系
C．該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成
D．該食物網(wǎng)中農(nóng)藥富集最多的是草

分析 生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．

解答 解：A、生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，圖中生態(tài)系統(tǒng)中還缺少非生物部分，A正確．
B、如圖所示：狐以兔為食，所以狐和兔的關(guān)系屬于捕食關(guān)系．B正確；
C、在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈．書寫食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者，以最高級(jí)消費(fèi)者為終點(diǎn)，箭頭指向捕食者．食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成食物網(wǎng)．計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈條數(shù)：從植物開(kāi)始，求每個(gè)分支的條數(shù)的和．該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成．從左到右：草→兔→鷹；草→鼠→狐；草→鼠→蛇→鷹；草→鼠→狐．C正確；
D、營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高所積累的有毒物質(zhì)越高．該生態(tài)系統(tǒng)中鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多，D錯(cuò)誤．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累、等知識(shí)點(diǎn)的理解，考查學(xué)生的分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．初一生物興趣小組的三位同學(xué)在做“饅頭在口腔中的變化”的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用了不同的處理方法，具體如下：
1號(hào)管：黃添鴻同學(xué)加入的是饅頭碎屑和2毫升唾液，并充分?jǐn)嚢瑁?br />2號(hào)管：廖理達(dá)同學(xué)加入的是饅頭碎屑和2毫升清水，并充分?jǐn)嚢瑁?br />3號(hào)管：張珂煒同學(xué)加入的是饅頭塊和2毫升唾液，但不攪拌；
他們最后都將試管放入37℃的溫水中保溫10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中的顏色變化．如果此實(shí)驗(yàn)他們的假設(shè)是“饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液分泌有關(guān)”．試問(wèn)：
（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí)，其實(shí)驗(yàn)組為第3種處理．
（2）以“唾液”為變量時(shí)，其對(duì)照組為第1種處理．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，沒(méi)有變藍(lán)的試管編號(hào)是1，原因是淀粉在唾液中唾液淀粉酶的作用下變成了麥芽糖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A．城市生態(tài)系統(tǒng)B．草原生態(tài)系統(tǒng)C．生物圈D．海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”這里的蛙聲是（　�。�
A．雄蛙發(fā)出，為了求偶B．雌蛙發(fā)出，為了求偶
C．雄蛙發(fā)出，為了報(bào)警D．雌蛙發(fā)出，為了呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．“制作和觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，除了需要如圖所列的材料用具外，還需要哪些必備的材料用具？（　�。�
A．吸水紙、干凈紗布、擦鏡紙、清水、稀碘液、洋蔥鱗片葉
B．吸水紙、干凈紗布、0.9%的生理鹽水、稀碘液、洋蔥鱗片葉
C．吸水紙、干凈紗布、擦鏡紙、清水、稀碘液、洋蔥鱗片葉、放大鏡
D．吸水紙、干凈紗布、餐巾紙、0.9%的生理鹽水、濃碘液、洋蔥鱗片葉、放大鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列對(duì)家兔身體結(jié)構(gòu)層次的敘述中，正確的是（　�。�
A．家兔→細(xì)胞→組織→器管B．細(xì)胞→器管→系統(tǒng)→家兔
C．組織→器管→系統(tǒng)→細(xì)胞→家兔D．細(xì)胞→組織→器管→系統(tǒng)→家兔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A．魚缸內(nèi)的一群金魚B．麥田中的小麥
C．風(fēng)景秀麗的嶗山風(fēng)景區(qū)D．街道旁的兩排楊樹(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列物體屬于生物的是（　�。�
A．地里鉆出的竹筍B．恐龍蛋化石
C．不斷長(zhǎng)大的鐘乳石D．珊瑚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．綠色植物光合作用和呼吸作用的場(chǎng)所依次是（　　）
A．線粒體和葉綠體B．葉綠體和線粒體C．線粒體和細(xì)胞質(zhì)D．葉綠體和液泡

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同步練習(xí)冊(cè)答案