現(xiàn)在生存的每一種生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生活方式都是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的。 （    ）
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試題分析：現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為，例如：蟲媒花一般都是顏色鮮艷，氣味芳香，適于昆蟲傳粉，風(fēng)媒花的花粉粒小而數(shù)量多，容易隨風(fēng)飄散，適于風(fēng)媒傳粉，魚的身體呈流線型，用鰓呼吸，用鰭游泳，這些都是與水生環(huán)境相適應(yīng)的，生活在北極地區(qū)的北極狐和白熊，毛是純白色的，與冰天雪地的環(huán)境色彩協(xié)調(diào)一致，這有利于它們捕獵動(dòng)物等等。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

俗話說“魚兒離不開水”，對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．生物影響環(huán)境 B．生物適應(yīng)環(huán)境C．生物改變環(huán)境 D．生物依賴環(huán)境

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

“蟻穴潰堤”這一成語(yǔ)主要揭示了生物對(duì)環(huán)境造成的影響。            （   ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我國(guó)修建的青藏鐵路，在穿過可可西里、楚馬爾河、加索等自然保護(hù)區(qū)的線路上采取了繞避、設(shè)置通道等措施，這樣做
A．能減少青藏鐵路的建設(shè)投資
B．體現(xiàn)了人類在自然界面前是無能為力的
C．能減少工程的施工難度
D．體現(xiàn)了人類的環(huán)境保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象中，屬于與缺水環(huán)境相適應(yīng)的現(xiàn)象的是
A．蛾夜間活動(dòng)B．仙人掌的葉刺C．候鳥遷徙D．旗形樹

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

地衣分泌的一種物質(zhì)可使不同的巖石不斷風(fēng)化，最終形成土壤，這說明（    ）
A.環(huán)境影響生物    Ｂ.生物影響環(huán)境
C.生物依賴環(huán)境    Ｄ.生物適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的，單從體形看，你認(rèn)為下列那一種動(dòng)物最適宜生活在炎熱環(huán)境中
 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

徐聞三墩旅游區(qū)的紅樹林根系發(fā)達(dá)、枝繁葉茂，能扎根于海灘淤泥中。紅樹林的根系發(fā)達(dá)屬于（　　）
A．生物對(duì)環(huán)境的依賴B．生物對(duì)環(huán)境的影響
C．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)D．環(huán)境對(duì)生物的影響

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有些蝗蟲在夏天是綠色的，到了秋末則變?yōu)辄S褐色。這說明 （  ）
A．生物能夠影響環(huán)境B．生物的生存依賴一定的環(huán)境
C．生物能夠適應(yīng)環(huán)境D．生物能夠改變環(huán)境

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