【題目】依據(jù)如圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖，回答問題：

（1）以上生物，沒有細胞結(jié)構(gòu)，營寄生生活的是______（填寫字母）。

（2）圖中屬于長在橘子皮上的青霉菌的是______（填寫字母），用放大鏡觀察，可以發(fā)現(xiàn)它是由______構(gòu)成的。

（3）A和C相比，在細胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點是A的細胞內(nèi)沒有______。

（4）在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開D，它在溫度適宜，氧氣和養(yǎng)料充足的條件下的繁殖方式是______。

【答案】E C 菌絲 成形的細胞核 出芽生殖

【解析】

觀圖可知：A是細菌，B是曲霉，C是青霉，D是酵母菌，E是病毒，分析解答。

（1）圖片中E屬于噬菌體病毒，它的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，只能寄生在寄主的活細胞內(nèi)。
（2）青霉的菌絲是由許多細胞連接而成，青霉靠孢子來繁殖后代，青霉成熟的孢子呈青綠色，呈掃帚狀，為多細胞真菌，由營養(yǎng)菌絲和直立菌絲構(gòu)成，用放大鏡觀察，可以看到一條條直立生長的白色絨毛，這就是青霉的直立菌絲，在它的頂端長有成串的青綠色的孢子。
（3）A與C相比，在細胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點是A的細胞內(nèi)沒有成形的細胞核。
（4）釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開酵母菌，釀酒時必需設(shè)置無氧環(huán)境，它在溫度適宜，氧氣和養(yǎng)料充足的條件下的繁殖方式是出芽生殖。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖三幅漫畫寓意的是人體在進化過程中形成的對病原體的防御功能，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們，首先是因為我們的皮膚具有保護功能，抵擋病原體的侵入，如圖______所示，這屬于第______道防線。

（2）若我們的皮膚不慎劃傷，在傷口上涂抹唾液可暫時起到殺菌消炎作用，原因是唾液中含有__________，其殺菌機理可用圖______來形象說明，這屬于人體的第______道防線。

（3）為預(yù)防某些傳染�。ㄈ缂仔虷7N9流感），對易感人群進行預(yù)防接種。接種的疫苗叫做__________，能刺激人體產(chǎn)生___________，這屬于人體的第_______道防線。

（4）圖1、2所示的免疫作用是人體生來就有的叫做___________性免疫。計劃免疫屬于_______性免疫。

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【題目】在清澈溪流中，也許你會發(fā)現(xiàn)圖中的兩種生物，它們都具有的特征是（　�。�

A. 有口無肛門

B. 營寄生生活

C. 體表有刺細胞

D. 身體呈兩側(cè)對稱

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【題目】浙江衛(wèi)視《奔跑吧兄弟》中一種休閑競技游戲-“撕名牌”，比賽者要在不傷害對方的情況下，想法設(shè)法把對方背后的名牌撕下來即為勝利者。圖中跑男A伸手去撕名牌時，上肢骨骼肌的協(xié)調(diào)關(guān)系是（　�。�

A. 肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張 B. 肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

C. 肱二頭肌和肱三頭肌同時舒張 D. 肱二頭肌和肱三頭肌同時收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種不同細胞模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖一、圖二細胞生活中共有的門衛(wèi)是[]_____圖二細胞的最外層沒有[]_____的支持作用，所以圖二細胞往往不呈方形。

（2）圖二細胞沒有而圖一細胞特有的結(jié)構(gòu)有_____（填圖中序號）。

（3）克隆羊“多莉“的出生與三只母羊有關(guān)，其中甲羊提供細胞核，乙羊提供去核卵細胞，丙羊是代孕母羊，那么“多莉”長得最像甲羊，說明遺傳信息儲存在[]_____中，該結(jié)構(gòu)中容易被堿性染料染色的物質(zhì)叫染色體，它由_____和蛋白質(zhì)組成。

（4）切洋蔥時，會辣眼睛，這與細胞的[]_____（填結(jié)構(gòu)名稱）有關(guān)。

（5）我們從嬰兒到青少年，個子長高了很多，其根本原因是_____（填選項字母）。

A．經(jīng)常喝牛奶 B．細胞的分裂和生長 C．參加體育鍛煉 D．父母的養(yǎng)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了觀察在運動時骨骼肌的狀態(tài)，小美同學利用兩片木板、兩條松緊帶和一顆蝶絲釘做成了一個能夠運動的人的手臂模型（甲圖）。請據(jù)圖回答下列問題

（1）甲圖中的模型模仿了人的手臂部分運動系統(tǒng)，它是由[1][2]代表的______、[3][4]代表的______和[5]代表的______組成。

（2）為了觀察得更清楚，小美還找到了乙圖來觀察肌肉和骨骼肌的附著情況。其中[6]是______，[7]是______。

（3）根據(jù)圖甲中虛線箭頭判斷，小美正在模仿______動作，此時，[______]代表的肱二頭肌會______，[______]代表的肱三頭肌會______。

（4）從這個模型可以看出，人在運動時要靠牽拉______，繞[5]轉(zhuǎn)動而完成動作。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某海洋生態(tài)系統(tǒng)，請據(jù)圖回答

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______。

（2）此食物網(wǎng)中有______條______。

（3）在最長的食物鏈中屬于第3營養(yǎng)級的生物是______。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是______固定______開始。

（5）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鹽污染，那么體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是______。

（6）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大氣中的二氧化碳進入生物體內(nèi)的途徑是______。

（7）該圖只表示了生態(tài)系統(tǒng)中的部分成分，未表示出來的成分有______和______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題

（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是____________。

（2）A細胞通過__________形成B，在此過程中，_______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞。

（3）B通過_________形成C，在此過程中，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當中，人體具有而植物沒有的是[ ]______________。

（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是____________和_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示．已知D為卵期．下列敘述正確的是（　�。�

A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C

B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期

C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則C對農(nóng)作物的危害最大

D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長C時期

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