（2006?龍巖）小強(qiáng)喜歡養(yǎng)蠶，他認(rèn)真觀察井記錄了家蠶的發(fā)育過(guò)程（如圖）．與家蠶的發(fā)育過(guò)程相比，蜻蜓的發(fā)育過(guò)程所不經(jīng)歷的階段是（　�。�
分析：此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題，具體考查的是昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程．昆蟲(chóng)的發(fā)育分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)，像家蠶、蜜蜂那樣發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段，幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)差別明顯的稱為完全變態(tài)；像蜻蜓、蝗蟲(chóng)那樣發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)三個(gè)階段，幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)差別不明顯的稱為不完全變態(tài)．
解答：解：昆蟲(chóng)的發(fā)育分為完全變態(tài)和部完全變態(tài)，像蝴蝶、蜜蜂那樣發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段，幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)差別明顯的稱為完全變態(tài)；像蜻蜓、蝗蟲(chóng)那樣發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)三個(gè)階段，幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)差別不明顯的稱為不完全變態(tài)．所以與家蠶的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程相比，蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程所不經(jīng)歷的階段是蛹．圖中所示家蠶的發(fā)育過(guò)程：②受精卵→③幼蟲(chóng)→④蛹→①成蟲(chóng)．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：昆蟲(chóng)的發(fā)育分為完全變態(tài)和部完全變態(tài)是昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育一部分的重要知識(shí)點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2006?龍巖）小軍由于偏食患了夜盲癥，他今后在食物中應(yīng)多補(bǔ)充些（　　）

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（2006?龍巖）人的指甲是不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的，但到底是由指甲的哪一部位長(zhǎng)長(zhǎng)的呢？小強(qiáng)對(duì)此作出的假設(shè)是：“指甲長(zhǎng)長(zhǎng)是由指甲的根部不斷長(zhǎng)長(zhǎng)而造成的”．由此他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：①在指甲的中軸線上，按圖所示涂上指甲油（指甲油比較難以擦去，可以在指甲上保持較長(zhǎng)時(shí)問(wèn)）；測(cè)量AB間、BC間距離（AB=BC），②半個(gè)月后，再測(cè)量AB間、BC間的距離并分析．
請(qǐng)回答：如果小強(qiáng)的假設(shè)是正確的，則測(cè)量到AB間、BC問(wèn)的距離變化情況分別是
增大
增大
和
不變
不變
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2006?龍巖）以下是小燕同學(xué)關(guān)于“影響唾液淀粉酶的活性”探究實(shí)驗(yàn)的操作步驟：
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      步  驟 項(xiàng)    目 試   管
      甲 乙
      1 注入1%的淀粉溶液 2毫升 2毫升
      2 注入新鮮稀釋的唾液（含唾液淀粉酶） 2毫升 2毫升
      3 放置一定溫度下保溫5分鐘 37℃ 60℃
      4 滴加碘液 2滴 2滴
      5 觀察試管中淀粉溶液顏色變化 不變藍(lán) 變藍(lán)（1）本探究實(shí)驗(yàn)的變量是
      溫度
      溫度
      ．甲、乙是否可以形成對(duì)照？
      是
      是
      ．
      （2）本探究實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了
      酶的催化活性受溫度的影響
      酶的催化活性受溫度的影響
      ．

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      科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

      （2006?龍巖）初中階段，同學(xué)們正處于青春期，體重、身高迅速增長(zhǎng)．老師請(qǐng)同學(xué)們對(duì)“影響青少年身高的因素”進(jìn)行探究．小偉提出的問(wèn)題是“遺傳（父母身高）是否對(duì)青少年的身高有影響？”并對(duì)此進(jìn)行了調(diào)查、探究．對(duì)“影響青少年身高的因素”，除了遺傳的影響，你還想探究的問(wèn)題是（請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)）：
      體育鍛煉對(duì)身高有影響嗎？
      體育鍛煉對(duì)身高有影響嗎？
      ．

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