8．6月5日是“世界環(huán)境日”．保護環(huán)境，從我做起．下列哪項做法值得提倡（　�。�
A．使用含磷洗衣粉B．不亂扔廢電池以免造成重金屬污染
C．經(jīng)常使用一次性筷子D．電視機不用時沒有及時切斷電源

分析 人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境；二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境．從目前看，大多活動都是破壞性的，保護環(huán)境人人有責．

解答 解：A、使用含磷洗衣粉，會造成水體污染，破壞水生生物的生活環(huán)境，A錯誤；
B、廢電池中含有汞、鉛等重金屬，隨便丟棄廢電池會造成重金屬污染，所以不要亂扔廢電池以免造成重金屬污染，B正確；
C、經(jīng)常使用一次性筷子，會造成森林大量被砍伐，破壞生態(tài)環(huán)境，C錯誤；
D、電視機不用時沒有及時切斷電源，會浪費電，造成煤炭等大量化石能源的使用，污染環(huán)境，D錯誤．
故選：B．

點評 理解人類活動對環(huán)境所造成的影響．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．請分析下列資料回答相關(guān)問題：
資料一：幾年前曾經(jīng)肆虐的甲流，因為甲流疫苗的廣泛使用而得到了有效遏制，而沒有接種過甲流疫苗的人則往往容易患�。�
資料二：近年來，越來越多的人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物，這為狂犬病的傳播帶來隱患．狂犬病患者一般發(fā)病很快死亡．專家提醒：如被寵物咬傷，應(yīng)在24小時內(nèi)注射狂犬疫苗．
（1）從傳染病角度分析，甲流患者屬于傳染源．從免疫的角度來看，被寵物咬傷后注射的狂犬疫苗屬于抗原，通過接種疫苗獲得免疫力，屬于特異性免疫．
（2）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來看，沒有接種甲流疫苗的人屬于易感人群．學校為防止甲流大面積流行，采取了定期消毒、開窗通風等措施，這在傳染病的預(yù)防措施中屬于切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．“植物人”有心跳、呼吸，不能自主活動、無意識，可確定神經(jīng)系統(tǒng)沒有受到損傷的是（　�。�
A．大腦B．小腦C．腦干D．脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為人體呼吸過程的模式圖，請據(jù)圖分析回答：（“[]”中填字母，“_”上填文字）

（1）過程[B]表示肺泡與血液的氣體交換，其交換結(jié)果是血液變成動脈血．
（2）過程[D]表示組織細胞與血液的氣體交換，氧氣最終進入組織細胞的線粒體中被利用．
（3）圖中運輸氧的過程是[C]．
（4）溺水停止呼吸是過程[A]受阻造成的，當某人呼吸驟停時，急救措施是進行人工呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．缺鐵性貧血患者會出現(xiàn)乏力、頭暈等癥狀，你認為他應(yīng)該多攝取下列哪種食物？（　�。�
A．新鮮蔬菜B．豬肝C．牛奶D．瘦肉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）做運動時，把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[②]關(guān)節(jié)囊．
（2）[③]內(nèi)的滑液可減少骨與骨之間的摩擦．（填數(shù)字）
（3）骨骼肌兩端的肌腱可繞過關(guān)節(jié)分別附著在相鄰的兩塊骨上．
（4）在完成投籃動作時，提供動力的結(jié)構(gòu)是骨骼�。�
（5）哺乳動物的運動系統(tǒng)由B組成．
A、骨、關(guān)節(jié)、神經(jīng)
B、骨、關(guān)節(jié)、肌肉
C、骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉
D、神經(jīng)、骨骼�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．用顯微鏡觀察細胞的結(jié)構(gòu)時，觀察的材料必須是薄而透明的，原因是這樣的材料（　�。�
A．便于放置在顯微鏡上B．不易污染物鏡
C．易于被染色D．能讓光線透過

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于綠色植物與生物圈中水循環(huán)的關(guān)系敘述中不正確的是（　�。�
A．綠色植物葉片承接雨水，能夠減弱雨水對地面的沖刷
B．綠色植物吸收的水中少部分用于蒸騰作用
C．綠色植物形成的落葉層像海綿一樣吸納水，使更多雨水滲入地下
D．綠色植物通過蒸騰作用提高了大氣濕度，增加降水

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖為某興趣小組探究“植物光合作用和呼吸作用”而進行的實驗，步驟如下，請分析回答：

①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置兩瓶內(nèi)，密封瓶口，設(shè)為A、B瓶；
②將A瓶移到光下6-7小時，B瓶仍放在暗處（圖一）；
③取下玻蓋，將點燃的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）；
④取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色；
⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液．
請回答下列問題：
（1）步驟①暗處理的目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗．
（2）步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組對照實驗，其變量是光．
（3）步驟③伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說明瓶中富含氧氣（氣體），這是植物進行光合作用產(chǎn)生的；伸入B瓶的蠟燭熄滅，請分析原因瓶中缺少氧氣，作用氧氣被植物的呼吸消耗．
（4）步驟④將葉片脫色，指的是脫去葉綠體中的葉綠素．
（5）步驟⑤滴加碘液后，變藍的是摘自A瓶中的葉片，這不僅說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉，還說明光合作用需要光．

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