組別 | 溫度 | 水 | 空氣 | 發(fā)芽率 |
① | 25℃ | 適量 | 充足 | 96% |
② | 25℃ | 干燥 | 充足 | 0 |
③ | 4℃ | 適量 | 充足 | 0 |
A. | 為了避免偶然性,種子數(shù)量不能太少 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)變量是溫度和水 | |
C. | ①組中也有未萌發(fā)的種子,原因可能是胚已死亡 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分、充足的光照 |
分析 (1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對(duì)照組.
解答 解:A、為避免偶然性,種子數(shù)不能太少,A正確;
B、表中有2組對(duì)照實(shí)驗(yàn),①②唯一的變量水分,①③唯一的變量溫度,B正確;
C、①組中也有未萌發(fā)的種子,原因可能是胚已死亡或胚不完整或種子處在休眠期,C正確;
D、由表中數(shù)據(jù)可見:實(shí)驗(yàn)結(jié)論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分,充足的光照不是種子萌發(fā)的條件,D錯(cuò)誤.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①能產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素 | B. | 精子在②中與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵 | ||
C. | 懷孕是指受精卵植入③的過程 | D. | 胎兒發(fā)育成熟后從④娩出 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 骨骼肌 | B. | 骨 | C. | 關(guān)節(jié) | D. | 皮膚 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鯽魚身體呈流線型,適于游泳 | |
B. | 蜥蜴的體表有鱗片,適于陸地生活 | |
C. | 家鴿的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊,適于飛行 | |
D. | 家兔的犬齒發(fā)達(dá),適于植食性生活 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物種類少,不是生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 生物數(shù)量少,不是生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 包含植物、動(dòng)物和微生物,是生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 包括生物部分和非生物部分,是生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 現(xiàn)存的生物都屬于高等生物 | B. | 現(xiàn)存的生物都與其生活環(huán)境相適應(yīng) | ||
C. | 現(xiàn)存的生物還將繼續(xù)進(jìn)化 | D. | 不能適應(yīng)環(huán)境的生物都被淘汰了 |
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