如圖是某同學(xué)用10倍物鏡觀察到的影像，如果想看到完整的字母影像，正確的做法是（　　）
A、用20倍物鏡B、向下移動標(biāo)本C、標(biāo)本向左移動D、用5倍物鏡
考點：顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法
專題：
分析：顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的范圍越小，反之顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的范圍越大．
解答：解：通過分析知道圖中張明同學(xué)在10倍物鏡下觀察到的影像，由于觀察范圍過小所以只看到影響的一部分，沒有看全．若他想看到更完整的字母d影像應(yīng)想辦法擴(kuò)大觀察的范圍．
A：用20倍物鏡，只會使視野范圍更�。蔄錯誤．
B：將標(biāo)本向下移，只會移動物象，不會改變視野范圍的大小，題目中物象已經(jīng)位于視野中央了．故B錯誤．
C：將標(biāo)本向左移，只會移動物象，不會改變視野范圍的大小，題目中物象已經(jīng)位于視野中央了．故C錯誤．
D：用5倍物鏡，由高倍鏡換成低倍鏡，視野范圍會擴(kuò)大，就能看到更完整的字母d影像．故符合題意．
故選：D
點評：顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的范圍越小，反之顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的范圍越大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境，同時環(huán)境又能影響生物的生活．在一定區(qū)域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)．下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)B、影響生物的環(huán)境因素包括非生物因素和生物因素C、我市通川區(qū)蓮花湖及湖內(nèi)的所有生物可以看做一個生態(tài)系統(tǒng)D、“黃花之鄉(xiāng)”渠縣境內(nèi)的所有黃花可以看做一個生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

用顯微鏡低倍鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片過程中，若要調(diào)節(jié)視野亮度，需要調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、轉(zhuǎn)換器、目鏡B、反光鏡、遮光器C、遮光器、轉(zhuǎn)換器

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學(xué)將顯微鏡的使用環(huán)節(jié)與目的相匹配，得到下列四組結(jié)果，其中錯誤的一組是（　�。�
A、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器--換用不同的物鏡B、用較大的光圈--看到更大的視野C、移動玻片標(biāo)本--找到要觀察的物像D、微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋--使物像更清晰

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述，不正確的是（　�。�
A、在顯微鏡視野內(nèi)觀察到物像是“bpdq“則載玻片上的實物為“bpdq”B、下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視物鏡C、在安放顯微鏡時，應(yīng)把顯微鏡放在離桌左邊沿7厘米左右的地方D、顯微鏡的放大倍數(shù)是指觀察物體長度或?qū)挼姆糯蟊稊?shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

小藍(lán)參加實驗考查時，抽中了“觀察血細(xì)胞”的實驗，其顯微鏡的正確操作順序是（　�。�
①放置血涂片    ②觀察    ③安裝目鏡和物鏡    ④對光．
A、①②③④B、②③④①C、③④①②D、④①②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)在實驗中用到的儀器、材料及觀察現(xiàn)象，相關(guān)敘述不正確的是 （　　）
A、顯微鏡甲的放大倍數(shù)為400倍B、對丙滴加碘液后②變藍(lán)①不變藍(lán)C、制作口腔上皮細(xì)胞裝片時選用生理鹽水D、要使丁中細(xì)胞移到視野中央需向右上方移動裝片

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)顯微鏡使用的說法中，不正確的一項是（　�。�
A、對光時，應(yīng)使用低倍物鏡，并且使目鏡、物鏡、通光孔和光圈在一條直線上B、放大倍數(shù)越大，則視野越暗，物鏡離載物臺的距離越近C、要想將視野調(diào)得明亮些，可使用凹面反光鏡或較大光圈D、若把視野右上方的物像移至視野中央，玻片標(biāo)本應(yīng)向左下方移動

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)實驗的說法不正確的是（　�。�
A、當(dāng)顯微鏡視野很暗時，應(yīng)當(dāng)調(diào)大光圈B、制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片時，應(yīng)在載玻片上放標(biāo)本后再滴加一滴清水，以防止產(chǎn)生氣泡C、膝跳反射實驗是探究反射弧結(jié)構(gòu)的方法之一D、利用澄清石灰水可以驗證人的呼吸作用能否產(chǎn)生二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案