【題目】下列關(guān)于病毒的描述,說(shuō)法錯(cuò)誤的

A. 病毒一般由遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)構(gòu)成

B. 生活方式為寄生生活

C. 根據(jù)病毒浸染細(xì)胞的不同,可以將病毒分為植物病毒、動(dòng)物病毒和噬菌體

D. 病毒離開(kāi)寄主也能進(jìn)行生命活動(dòng)

【答案】D

【解析】病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,A正確;病毒不能獨(dú)立生活,必須營(yíng)寄生生活,B正確;根據(jù)寄生生物的不同把病毒分為三類:動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒,C正確;病毒不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體,D錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物苗期缺乏氮肥可表現(xiàn)為( 。

A. 易倒伏 B. 植株矮小,葉片暗綠

C. 葉片出現(xiàn)斑點(diǎn) D. 植株矮小,葉片邊緣黃化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大多數(shù)生物生命活動(dòng)的基本單位是

A. 系統(tǒng) B. 器官 C. 組織 D. 細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞呼吸作用的場(chǎng)所是

A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 液泡 D. 細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學(xué)到市場(chǎng)上調(diào)查了解各種動(dòng)物,下列是同學(xué)們認(rèn)識(shí),其中錯(cuò)誤的是

A. 牛蛙屬于兩棲動(dòng)物,可以同時(shí)用肺和鰓呼吸

B. 家兔屬于哺乳動(dòng)物,其體溫恒定

C. 田螺是軟體動(dòng)物,身體柔軟,外殼為貝殼

D. 家鴿是鳥(niǎo)類,具有獨(dú)特的呼吸方式—雙重呼吸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)青年學(xué)者____設(shè)計(jì)的。

(2)A裝置里的氣體相當(dāng)于______,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含____。正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的____

(3)B裝置里的液體相當(dāng)于______,實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有______等有機(jī)小分子物質(zhì)。

(4)此實(shí)驗(yàn)表明:在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中,從______生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生,隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!痹(shī)中描寫(xiě)的影響生物生活的主要非生物因素是

A. B. 土壤 C. 空氣 D. 溫度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】雞卵能孵出小雞是由下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)受精后經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分裂、分化形成的。

A. 卵黃 B. 胚盤 C. 卵白 D. 系帶

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物資源的保護(hù)應(yīng)該在保護(hù)生物多樣性的基礎(chǔ)上進(jìn)行,那么以下說(shuō)法不正確的是

A、遺傳多樣性是物種多樣性的基礎(chǔ)

B、生態(tài)系統(tǒng)多樣性為不同種類的動(dòng)物提供了各自的棲息環(huán)境

C、既要保護(hù)野生動(dòng)物資源,更要保護(hù)珍稀和瀕危動(dòng)物

D、我們只要針對(duì)一種動(dòng)物多樣性進(jìn)行保護(hù)即可

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同步練習(xí)冊(cè)答案