10．對(duì)青少年而言，飲酒的主要影響表現(xiàn)在（　�。�
A．消化不良B．損害神經(jīng)系統(tǒng)C．提高智力D．誘發(fā)肺癌

分析 青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，不應(yīng)該飲酒，否則會(huì)降低記憶力，分散注意力，影響身體的生長(zhǎng)發(fā)育和正常的學(xué)習(xí)．特別是損害我們的神經(jīng)系統(tǒng)．

解答 解：酒精會(huì)麻痹人的神經(jīng)系統(tǒng)．少量飲酒可以促進(jìn)中樞神經(jīng)興奮，在神經(jīng)系統(tǒng)的作用下心跳加快，出現(xiàn)面紅耳赤現(xiàn)象．小腦維持軀體的平衡，使動(dòng)作準(zhǔn)確協(xié)調(diào)，過(guò)量飲酒使小腦中毒，出現(xiàn)走路不穩(wěn)的現(xiàn)象；過(guò)量飲酒會(huì)使大腦皮層的語(yǔ)言中樞和視覺(jué)中樞中毒，導(dǎo)致說(shuō)話不清、出現(xiàn)幻覺(jué)等現(xiàn)象；嚴(yán)重時(shí)酒精會(huì)使整個(gè)神經(jīng)中樞中毒，導(dǎo)致思維混亂、失去知覺(jué)，昏睡．由此表明過(guò)量的酒精會(huì)麻痹人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)．長(zhǎng)期過(guò)量攝入酒精，會(huì)發(fā)生“酒精依賴(lài)綜合癥”，使腦組織萎縮，中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能下降，導(dǎo)致思維、情感、智能、行為等方面的異常．可見(jiàn)B符合題意．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此題可結(jié)合飲酒的危害來(lái)分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．學(xué)習(xí)了“呼吸道對(duì)空氣的處理”互毆，我們明確了“用鼻呼吸比用嘴呼吸的優(yōu)點(diǎn)”是（　　）
①鼻毛可阻擋吸入的塵埃 ②鼻粘膜分泌的粘液可使吸入的空氣清潔、濕潤(rùn)  ③嗅細(xì)胞能接受氣味的刺激 ④鼻粘膜內(nèi)豐富的毛細(xì)血管能溫暖吸入的空氣．
A．①③B．②③④C．①③④D．①②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是人體部分生理活動(dòng)和心臟的工作示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）外界的氣體進(jìn)入肺泡時(shí)，膈肌處于收縮狀態(tài)．發(fā)生在E處的氣體交換，是通過(guò)氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．
（2）具有氧氣運(yùn)輸功能的是血細(xì)胞中的紅細(xì)胞，人體某部位發(fā)炎時(shí)，血細(xì)胞中的白細(xì)胞數(shù)量會(huì)明顯增多，圖中G、H、J、K四條血管內(nèi)，流靜脈血的是GK（填寫(xiě)字母）．
（3）圖中所示心房處于舒張狀態(tài)．正常狀態(tài)下，若血液從D血管流入心臟，則血液應(yīng)從[A]主動(dòng)脈中流出．
（4）某人患咽炎，對(duì)其手背靜脈注射消炎藥，藥物要到達(dá)病灶需流經(jīng)心臟2次．
（5）假如F是小腸絨毛處的毛細(xì)血管，血管J與血管K相比，K中血液內(nèi)含量明顯增加的物質(zhì)有二氧化碳和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．閱讀下列材料，回答問(wèn)題：
材料一：2015年4月25日，尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)強(qiáng)震，中國(guó)西藏震感強(qiáng)烈．截至4月29日，地震及其余震共造成西藏自治區(qū)14個(gè)縣近30萬(wàn)人不同程度受災(zāi)，地震發(fā)生后，衛(wèi)生部門(mén)迅速開(kāi)展災(zāi)區(qū)疫情防控，重點(diǎn)進(jìn)行水源地保護(hù)、現(xiàn)場(chǎng)消毒．垃圾處理等工作．
材料二：《楚天都市報(bào)》2015年4月27日?qǐng)?bào)道：昨日，省衛(wèi)計(jì)季官方網(wǎng)站公布，經(jīng)中國(guó)疾病預(yù)防控制中心復(fù)核，湖北省確認(rèn)首例H7N9禽流感病例．H7N9禽流感是由H7N9亞型禽流感病毒引起的一種呼吸道傳染病，主要傳染源為攜帶H7N9亞型禽流感病毒的雞、鴨等禽類(lèi)及其污染的物品和環(huán)境．
（1）西藏發(fā)生地震后，國(guó)家衛(wèi)生中第一時(shí)間提供了幾十萬(wàn)支傳染病疫苗，免費(fèi)給災(zāi)民注射，增強(qiáng)災(zāi)民的免疫力，這種免疫屬于特異性（填“非特異性”或“特異性”）免疫．
（2）H7N9禽流感是一種傳染病，因?yàn)樗哂袀魅拘曰ê土餍行缘奶攸c(diǎn)．
（3）H7N9禽流感的病原體是H7N9亞型禽流感病毒．
（4）在H7N9禽流感疫情發(fā)生后，醫(yī)護(hù)人員把與禽流感患者有密切接觸的人進(jìn)行醫(yī)學(xué)隔離一段時(shí)間，這屬于控制傳染病流行措施中的控制傳染源．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．河蚌體表的貝殼形成是由（　�。�
A．水里的某些物質(zhì)在河蚌體表沉積B．河蚌的珍珠層能不斷增厚
C．河蚌外套膜的分泌物形成D．河蚌的肌肉質(zhì)的斧足有助于形成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．將下列現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)的描述相連．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．小芳學(xué)著媽媽做饅頭：將適量酵母粉與面粉混勻后，加入適量清水揉和成面團(tuán)，然后將面盒放入溫水鍋中．為了使面團(tuán)發(fā)得更快，她將溫水鍋中的水換成了剛燒開(kāi)的熱水．一段時(shí)間后將面團(tuán)取出做成饅頭．結(jié)果，小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔．請(qǐng)分析回答：
  （1）酵母粉中含有酵母菌，它的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)，它與細(xì)菌的細(xì)胞相比，其結(jié)構(gòu)的最主要區(qū)別是有真正的細(xì)胞核．
  （2）分析上面的過(guò)程，小芳不成功的原因是溫度過(guò)高，不利于酵母菌的生活．
  （3）小芳經(jīng)過(guò)思考提出了如下問(wèn)題：溫度會(huì)影響酵母菌的生活嗎？請(qǐng)針對(duì)這一問(wèn)題作出假設(shè)溫度會(huì)影響酵母菌的生活．
  （4）小芳設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：她在一杯溫開(kāi)水中加入一大勺糖和小包酵母，進(jìn)行攪拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，將一個(gè)小氣球擠癟后套在瓶口，把裝置放在溫暖的環(huán)境中．
  一段時(shí)間后瓶?jī)?nèi)液體冒出氣泡，氣球脹大（如圖所示）．瓶?jī)?nèi)液體冒出的氣體是二氧化碳．小芳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)存在不科學(xué)的地方，請(qǐng)你指出來(lái)缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．珍珠是由下列哪種結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的？（　�。�
A．外套膜B．斧足C．貝殼D．鰓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．使用顯微鏡觀察細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)視野中的物像不是很清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的（　　）
A．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B．粗準(zhǔn)焦螺旋C．反光鏡D．遮光器

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