患過天花的人以后再不會(huì)得天花，是因?yàn)樗w內(nèi)有天花的
A．病原體B．抗原C．抗體D．傳染源
C

試題分析：患過天花的人，體內(nèi)產(chǎn)生了能終身存在的抵抗天花病毒的抗體，當(dāng)天花病病毒再次侵入時(shí)，該抗體就會(huì)將其消滅，所以患過天花的人以后不會(huì)再得天花。天花病毒屬于病原體，所以A錯(cuò)；天花病毒屬于抗原，所以B錯(cuò)；體內(nèi)有了抵抗天花病毒的抗體，所以C正確；傳染源指天花病患者或攜帶天花病毒的人，所以D錯(cuò)誤。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

分下圖為免疫產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)探究示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1)在上述實(shí)驗(yàn)中，    為實(shí)驗(yàn)組，   為對(duì)照組。
(2)乙組實(shí)驗(yàn)說明了鼠的體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗    的抗體。鼠產(chǎn)生的這種免疫類型屬于     免疫。
(3)將另外一種病菌注入經(jīng)過乙處理的鼠體內(nèi)，鼠    (能或不能)存活。其原因是經(jīng)乙處理的鼠的體內(nèi)只有抵抗    的抗體，而沒有針對(duì)其他病菌的抗體。
(4)在人類的計(jì)劃免疫中，如服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的(    )
A．甲處理中的“取活的肺炎雙球菌注入鼠體”
B．乙處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入鼠體”

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

保衛(wèi)人體的第一道防線是       和       。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

人類在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中，形成了防御病原體的一道又一道防線。皮膚和____________是保衛(wèi)人體的第一道防線；體液中的殺菌物質(zhì)和________________是保衛(wèi)人體的第二道防線；_________________和免疫細(xì)胞組成人體的第三道防線。天花病毒侵入人體并突破前兩道防線后，就會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗天花病毒的特殊         ，叫做____________。在這里，天花病毒叫做____________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

吃飯時(shí)，口腔內(nèi)壁不慎被東齒咬破，但這種傷口一般不會(huì)感染發(fā)炎，這是因?yàn)橥僖褐泻校?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．溶菌酶B．消化淀粉的酶C．抗體D．抗菌素

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

乙肝是乙肝病毒所致的傳染病。下列說法正確的是
A．乙肝病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B．乙肝病毒是乙肝的傳染源
C．注射到人體的乙肝疫苗屬于抗體
D．注射乙肝疫苗獲得的免疫屬于特異性免疫

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如果用他人的皮膚移植到燒傷病人身上會(huì)產(chǎn)生不同程度的排斥，不易成活。在這個(gè)過程中他人的皮膚相當(dāng)于
A．抗原B．抗體C．免疫細(xì)胞D．免疫器官

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

初生嬰兒6個(gè)月內(nèi)不會(huì)患天花，下面說法正確的是
A．嬰兒從母體獲得抗原，產(chǎn)生非特異性免疫
B．嬰兒從母體獲得抗體，產(chǎn)生非特異性免疫
C．嬰兒從母體獲得抗原，產(chǎn)生特異性免疫
D．嬰兒從母體獲得抗體，產(chǎn)生特異性免疫

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對(duì)于保護(hù)兒童的健康和生命，提高人口素質(zhì)，造福子孫后代，具有十分重要意義的預(yù)防傳染病的一種簡(jiǎn)便易行的手段是（    ）
A．自然免疫   　B．特異性免疫 　　 Ｃ．非特異性免疫　D．計(jì)劃免疫

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同步練習(xí)冊(cè)答案