請閱讀下面的資料回答問題:
隨著現(xiàn)代科技的進步,我們目前已經(jīng)能夠借助人工電子耳來改善這些病人的聽力。聲音由外界傳入我們的耳朵,一直到我們的大腦接收到這一個訊息,事實上是經(jīng)過一個非常復(fù)雜的過程:外界的聲音先經(jīng)由外耳道傳入,振動耳膜,再振動中耳里面的三個聽小骨而傳入內(nèi)耳,內(nèi)耳的聽覺細胞將機械能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔,此電流?jīng)由聽覺神經(jīng)傳入大腦,我們就能感覺到外界的聲音。當我們內(nèi)耳的聽覺細胞功能不好的時候,聲音的傳入就會產(chǎn)生問題。借助人工電子耳植入術(shù)的幫忙,可以將外界的聲音轉(zhuǎn)為電流,直接刺激聽覺神經(jīng),使得病人可以感受到外界的聲音。
(1)看電視文藝節(jié)目時,你能聽到演員優(yōu)美動聽的歌聲。那么,接受聲波信息的感受器位 于___________內(nèi);聽覺產(chǎn)生的部位是___________
(2)聽覺的形成過程:(請完成下列圖解)
(3)借助人工電子耳植入術(shù)的幫忙,可以將外界的___________轉(zhuǎn)為電流,直接刺激___________,使得病人可以感受到外界的聲音。
(1)耳蝸;大腦  
(2)1鼓膜;2耳蝸;3聽覺中樞
(3)聲音;聽覺神經(jīng)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2005?錦州)請閱讀下面的資料:
西安市第8中學(xué)學(xué)生陳重光在平常的生活中細心觀察,有了一個不簡單的發(fā)現(xiàn).她的發(fā)現(xiàn)在2003年獲全國科技成果大獎.陳重光家里為飼養(yǎng)小鳥而養(yǎng)著黃粉蟲.一天,她發(fā)現(xiàn)鋪在蟲盒底部的泡沫塑料上有細小的噬咬痕跡,“是黃粉蟲在吃塑料嗎?”于是,她大膽地作出推測:“黃粉蟲能夠吃塑料.”然后她開始了實驗.她將黃粉蟲分為甲、乙兩組,分別為兩組蟲子設(shè)計了“食譜”:甲組喂養(yǎng)麥麩和菜葉,乙組在適當減少麥麩和菜葉的同時,逐漸增加泡沫塑料餐盒片.經(jīng)過幾天的喂養(yǎng),她不但發(fā)現(xiàn)了蟲子確實在吃塑料餐盒,而且通過稱量證明:蟲子體重在增加.請回答:
(1)陳重光同學(xué)通過觀察提出的問題是
是黃粉蟲在吃塑料嗎?
是黃粉蟲在吃塑料嗎?
;她作出的假設(shè)是
黃粉蟲能夠吃塑料
黃粉蟲能夠吃塑料

(2)請在文中找出有關(guān)實驗設(shè)計的句子,在句子下面畫線.
(3)運用陳重光同學(xué)的實驗結(jié)果,請你對環(huán)保部門提一條合理化建議.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

請閱讀下面的資料回答:
某同學(xué)家里為飼養(yǎng)小鳥而養(yǎng)著黃粉蟲.一天,她發(fā)現(xiàn)鋪在蟲盒底部的泡沫塑料上有細小的噬咬痕跡,“是黃粉蟲在吃塑料嗎?”于是,她大膽地作出推測“
黃粉蟲能夠吃塑料
黃粉蟲能夠吃塑料
”,然后她開始了實驗.她將十多只黃粉蟲平均分成甲、乙兩組,分別為兩組蟲子設(shè)計了“食譜”:甲組喂養(yǎng)麥麩和菜葉,乙組在適當減少麥麩和菜葉的同時,逐漸增加泡沫塑料餐盒片.經(jīng)過幾天的喂養(yǎng),她不但發(fā)現(xiàn)了蟲子確實在吃塑料餐盒,而且通過稱量證明:蟲子體重在增加.發(fā)現(xiàn)蟲子確實在吃塑料盒后,他又對乙組黃粉蟲的糞便做了靜電、燃燒、浸水等實驗,發(fā)現(xiàn)其糞便不產(chǎn)生靜電吸附、不可燃燒、不漂浮,并產(chǎn)生腐敗臭味.
(1)該同學(xué)的推測是
黃粉蟲能夠吃塑料
黃粉蟲能夠吃塑料

(2)該同學(xué)在實驗時,采用多只黃粉蟲的目的是
避免實驗的偶然性
避免實驗的偶然性

(3)該實驗的對照組是
甲組
甲組

(4)根據(jù)實驗結(jié)果,請你寫出相關(guān)的結(jié)論:
黃粉蟲可以吃有機塑料,并能消化和吸收
黃粉蟲可以吃有機塑料,并能消化和吸收

(5)該同學(xué)的實驗結(jié)果,能為我們解決哪類環(huán)境問題提供提示?
用黃粉蟲分解塑料,處理白色污染
用黃粉蟲分解塑料,處理白色污染

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

親愛的同學(xué),請閱讀下面的資料,結(jié)合自己的知識回答問題.
“嫦娥奔月”,這個在中國流傳了千年的傳說,講述著一代代人美好的愿望,繼2007年10月24日“嫦娥一號”衛(wèi)星飛向月球之后,2010年10月1日,我國自主研制的“嫦娥二號”衛(wèi)星,又一次帶著一個古老民族的夢想飛向月球,去揭開月球那美麗的面紗.
近來,隨著人類社會的不斷發(fā)展,地球上人口、糧食、水、能源等危機日益上升,于是人們開始把目光投向廣闊的宇宙空間,地球的近鄰--月球,成為我們探索的首選.1959年10月,蘇聯(lián)完成首次繞月飛行,人類第一次拍攝到月球背面的照片;10年后的7月,美國宇航員阿姆斯特朗在月球上留下了人類第一個腳印,用自己的一小步,實現(xiàn)了人類的一大步.我國也在2003年啟動了自己“嫦娥探月工程”.
然而,月球并不像我們?nèi)庋垡姷降哪菢訚嵃坠猬,而是一個沒有空氣、極度寒冷,表面起伏凹凸、峰巒疊起、月坑密布,既沒有青山綠水也沒有生命的荒蕪世界.
(1)就目前的月球條件,能否適合人類長期居住?
不能
不能

(2)生物的生存需要依賴一定的環(huán)境,包括生物因素和非生物因素,假如嫦娥姑娘真的可以在月球上生存,那么月球上至少還需要的生物因素是
植物、人
植物、人
(至少寫出兩項)、非生物因素是
水、空氣
水、空氣
(至少寫出兩項).
(3)通過上述資料,結(jié)合你已了解的“生物圈 II號”實驗失敗的例子,你應(yīng)該怎樣對待我們的地球?
首先,我們應(yīng)該盡量少用或不用一次性的用品:一次性筷子,一次性飯盒等等.雖然這些物品給我們帶來了短暫的便利,卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價.其次,我們應(yīng)當節(jié)約資源,減少污染.具體來說就是,節(jié)約用水,節(jié)約用電,不亂扔垃圾,同時注意回收和循環(huán)再利用等等.只有這樣,我們才不會透支我們有限的資源,才不會給我們自己和我們的后代留下遺憾. 最后,我們應(yīng)當學(xué)會保護動物,保護植物,與其他生物和平相處.因為,其他生物也是地球上巨大生物鏈上的一個重要環(huán)節(jié),缺少了它們,我們的生活也將受到影響.
首先,我們應(yīng)該盡量少用或不用一次性的用品:一次性筷子,一次性飯盒等等.雖然這些物品給我們帶來了短暫的便利,卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價.其次,我們應(yīng)當節(jié)約資源,減少污染.具體來說就是,節(jié)約用水,節(jié)約用電,不亂扔垃圾,同時注意回收和循環(huán)再利用等等.只有這樣,我們才不會透支我們有限的資源,才不會給我們自己和我們的后代留下遺憾. 最后,我們應(yīng)當學(xué)會保護動物,保護植物,與其他生物和平相處.因為,其他生物也是地球上巨大生物鏈上的一個重要環(huán)節(jié),缺少了它們,我們的生活也將受到影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

你認識下面這種鳥嗎?它叫渡渡鳥.請閱讀下面的資料后回答問題.
非洲的島國毛里求斯,曾有兩種特有的生物,一種是渡渡鳥,另一種是大顱欖樹.十六七世紀,帶著來福槍和獵犬的歐洲人來到毛里求斯.不會飛、跑不快的渡渡鳥的厄運降臨了.1681年,最后一只渡渡鳥被人類殺死了,從此,地球上再也見不到渡渡鳥了.奇怪的是渡渡鳥絕滅以后,大顱欖樹也日漸稀少,似乎患上了不育癥.到20世紀80年代,毛里求斯只剩下13株大顱欖樹,這種名貴的樹眼看就要從地球上消失了.研究人員在毛里求斯的土質(zhì)結(jié)構(gòu)上找原因,結(jié)果發(fā)現(xiàn),大顱欖樹的不育癥和毛里求斯的土質(zhì)結(jié)構(gòu)沒有關(guān)系.一位美國生態(tài)學(xué)家測定了大顱欖樹年輪后發(fā)現(xiàn),渡渡鳥滅絕之日,也正是大顱欖樹絕育之時.一個想法浮上他的腦際:也許渡渡鳥與種子發(fā)芽有關(guān)!可惜世界上沒有渡渡鳥了,不過他想,像渡渡鳥那樣不會飛的大鳥還有,吐綬雞(火雞)就是一種.他讓吐綬雞吃下大顱欖樹的果實,幾天后,種子排出體外,果實被消化掉了,種子外面的硬殼也消化了一層.生態(tài)學(xué)家把這些種子栽在苗圃里,不久,種子長出了綠油油的嫩芽,大顱欖樹的不育癥被治好了,這種寶貴的樹木終于絕境逢生.原來渡渡鳥與大顱欖樹相依為命,鳥以果實為生,它們一榮俱榮,一損俱損,殺滅了渡渡鳥,實際上也扼殺了大顱欖樹的生機.
(1)大顱欖樹患不育癥的真正原因是什么?
(2)渡渡鳥與大顱欖樹的故事帶給你怎樣的啟示?

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同步練習(xí)冊答案