【題目】3月22日是“世界水日”,浙江省委、省政府向全省發(fā)出“剿滅劣V類水”的動員令,推動“五水共治”向小溝、小渠、小溪、小池塘等小微水體延伸。這些小微水體屬于

A. 種群 B. 群落

C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈

【答案】C

【解析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體。由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)非生物部分包括陽光、空氣、水等。小溝、小渠、小溪、小池塘等小微水體,都即包括了環(huán)境,又包括了此環(huán)境中所有的生物,因此屬于生態(tài)系統(tǒng)。
故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中甲為模擬呼吸運動的裝置圖,乙為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題

1)甲圖中,模擬的器官是________,它是氣體交換的主要場所。

2)乙圖中,表示的結(jié)構(gòu)為________。

3)當處于________狀態(tài)時,表示吸氣過程。當吸氣時,圖中都鼓了起來,空氣中________(填氧氣二氧化碳)進入血液,血液中的________(填氧氣二氧化碳)進入圖中,然后隨著呼氣的過程排出體外。整個過程中,血液變化是________。

4)進入血液中的氧氣,通過血液循環(huán)輸送到全身各處的________。

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【題目】生物圈中的生物體,大小相差懸殊,外部形態(tài)千姿百態(tài),內(nèi)部結(jié)構(gòu)繁簡不一,生活環(huán)境也紛繁復雜。生物體是怎么構(gòu)成的呢?請同學們依據(jù)所學知識回答下列問題:

(1)小小的指紋包含了人體重要的信息,目前在我國的身份證登記項目中增加了指紋信息,控制指紋信息的遺傳物質(zhì)儲存在圖1的[____]__________中。

(2)圖1中光合作用的場所是[____]__________。環(huán)保小組的同學在對輕度污染的水域進行檢測時發(fā)現(xiàn),蒲草細胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠遠低于其周圍污水中的含量,這是由于[____]__________的作用。

(3)細胞在分裂之前,首先要完成_____的復制,然后平均分配到兩個新細胞中。

(4)圖2表示的過程為_____,其結(jié)果是形成了不同的___,現(xiàn)代人都“談癌色變”,癌細胞的特點是_____。

(5)綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次山微觀到宏觀依次為__________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,反映生物對環(huán)境適應的一項是

A. 森林能夠凈化空氣 B. 空氣濕度在45%~55%時病菌死亡較快

C. 萬物生長靠太陽 D. 鳥類遷徙

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【題目】采取下列措施,能提高一個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的是

A. 減少捕食者和寄生者的數(shù)量

B. 使生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量保持平衡

C. 增加適宜的物種數(shù)目

D. 限制一個演替系列的演替過程

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列特定的各個地域中,不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是

A. 一條小溪 B. 一片森林 C. 一片草坪 D. 一間教室

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學近來心情有些糟,為調(diào)節(jié)情緒,他采用了以下方法,你認為不合理的是( 。

A. 通過聽音樂、看電視、打球、下棋或散步以緩解不良情緒

B. 通過摔枕頭、打沙袋等方式,渲泄內(nèi)心的煩惱

C. 為了減少考試失誤帶來的痛苦,找一些理由來安慰自己

D. 在上課時,大聲說話或痛哭以緩解心中的不快

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為花生植株、果實及種子的結(jié)構(gòu),下列說法正確的是(

A.花生果實著生于土壤內(nèi)的根上,由胚珠發(fā)育而來

B.花生的受精方式與銀杏的受精方式相同

C.花生種子發(fā)育時,胚乳內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)移到了①內(nèi)

D.花生種子萌發(fā)時,②首先突破種皮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食物中含有糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、水、無機鹽等營養(yǎng)物質(zhì),其中重要的儲能物質(zhì)是____。

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