【題目】在許多死魚中，判斷魚新鮮的訣竅是（ ）

A．鱗片完整 B．體表濕潤

C．體表無傷 D．鰓絲顏色鮮紅

【答案】D

【解析】

試題分析：魚類終生生活在水中，魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象，這是魚在呼吸。魚用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細血管，當(dāng)水由口流進，經(jīng)過鰓絲時，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，這樣魚的鰓絲中的毛細血管中的血液由含氧少顏色暗紅的靜脈血轉(zhuǎn)化為鮮紅色的動脈血。所以如果魚能保持正常的呼吸也就新鮮，鰓絲中的毛細血管中就充滿了鮮紅色的動脈血，鰓絲顏色鮮紅。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在新疆地區(qū)所產(chǎn)的葡萄、哈密瓜等水果特別甜，這是因為新疆地區(qū)（　�。�

A. 土地特別肥沃 B. 晝夜溫差大，有機物積累多

C. 降水量特別多 D. 溫度高，蒸騰作用強

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】移栽幼苗時要盡量帶些土，其主要原因是

A．避免損傷根毛 B．減少土壤無機鹽的丟失

C．可以促進根毛的生長 D．可減少水分的蒸發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列常見植物中，屬于裸子植物的是（ ）

A．水稻 B．蠶豆 C．大蒜 D．銀杏

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究“酸雨”對小麥種子萌發(fā)的影響，設(shè)計以下實驗：

步驟一：把120粒浸泡過的小麥種子，平均分為三組，分別放在以下3個培養(yǎng)皿中。

步驟二：每天定時對A、B、C培養(yǎng)皿分別噴灑等量且適量的酸性強的酸雨、酸性弱的酸雨、蒸餾水。

步驟三：7天后觀察小麥種子萌發(fā)結(jié)果。

分析回答：

（1）此探究活動中作為空白對照組的是 ，變量為 。

（2）三個培養(yǎng)皿中萌發(fā)率最低的是 。

（3）該探究活動可得出的結(jié)論是： 。

（4）小麥種子采用120粒，而不能太少的原因是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，也稱為可吸入肺顆粒物．由于它能通過肺泡直接進入循環(huán)系統(tǒng)，對人體危害極大。為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān)，某中學(xué)的同學(xué)在城市廣場周邊對空氣進行采樣，采樣時段與統(tǒng)計如下：

（1）在該探究實驗中，同學(xué)們將“采樣時段”設(shè)置為該實驗的______，而其他條件都相同。

（2）為減少實驗誤差，應(yīng)對表中3個小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？______。

（3）根據(jù)上述統(tǒng)計結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度______。

（4）根據(jù)圖寫出PM2.5“入肺”經(jīng)過的途徑______。（用箭號和序號表示）

（5）PM2.5“入肺”時，7是處于______ 狀態(tài)。（填收縮或舒張）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是眼球的基本結(jié)構(gòu)圖。請據(jù)圖回答。

（1）圖中標(biāo)號③所示結(jié)構(gòu)的名稱是 。

（2）外界物體反射的光線，經(jīng)折射后在圖中標(biāo)號[ ]所示結(jié)構(gòu)上形成物像。

（3）同學(xué)們從教室走到有陽光的室外做操，這時圖中標(biāo)號②所示結(jié)構(gòu)瞳孔 （“變小”或“變大”）。（4）將照相機與眼球相比，照相機鏡頭的作用類似眼球結(jié)構(gòu)中標(biāo)號④ （填名稱）的作用。

（5）某同學(xué)因長期玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е陆�，需配�?/span> 透鏡矯正。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示食物通過人體消化道時，淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被化學(xué)消化的程度，字母代表組成消化道順序排列的各個器官（注：乙是﹣﹣﹣﹣，丙是…），請回答：

（1）曲線甲是______的消化，曲線乙是______的消化，曲線丙是______的消化。

（2）淀粉的消化開始于[______]（字母），脂肪的消化開始于[______]（字母）。

（3）淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪最終在圖中[______]（字母）里被完全消化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們到菜市場買魚時，辨別魚很新鮮的依據(jù)可以是（ ）

A．鰓絲呈黃色 B．鰓絲呈黑色

C．鰓絲呈鮮紅色 D．魚體挺直

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同步練習(xí)冊答案