19.下面是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗報告,由于報告被水浸漬,一些地方字跡已經(jīng)看不清楚(題目中畫橫線處),請你將它補(bǔ)充完整,并回答提出的問題:
實驗報告
實驗內(nèi)容:光對鼠婦生活的影響.
提出問題:光對鼠婦的生活有影響嗎?
作出假設(shè):光對鼠婦的生活有影響.
設(shè)計方案:略
材料用具:20只鼠婦,濕潤的土壤,紙盒一個,紙板、玻璃板各一塊.
實驗裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板.這樣,在盒里就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境.
方法步驟:
將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦,靜置2min.每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計十次.
實驗記錄:
不同時間、不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目:
環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
明亮3222232212
黑暗17181818181718181918
結(jié)論:光對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活.
問題:
(1)這個實驗的變量是光.
(2)實驗后應(yīng)該怎樣處理鼠婦?為什么實驗結(jié)束后要洗手?

分析 科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.在設(shè)計對照實驗時要注意變量的惟一性.

解答 解:一、提出問題:由于探究“光對鼠婦生活的影響”,所以提出的問題是:光對鼠婦的生活有影響嗎?
二、作出假設(shè):假設(shè)是對問題肯定或否定的解答,根據(jù)問題“光對鼠婦的生活有影響嗎?”作出的假設(shè)是:光對鼠婦的生活有影響,或光對鼠婦的生活沒有影響.
制定計劃:
三、實驗方案的要求:需設(shè)計對照實驗,對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量.該實驗的目的是探究“光對鼠婦生活的影響”,實驗變量是有無光照,在設(shè)計實驗時,要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種個環(huán)境.在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板.
四、根據(jù)實驗結(jié)果,可以得出結(jié)論:光對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活.
五、(1)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實驗叫對照實驗.由于該實驗探究的是光對鼠婦的影響,所以實驗的變量應(yīng)該是光.
(2)要養(yǎng)成關(guān)愛動物的好習(xí)慣,保護(hù)動物從我做起,從現(xiàn)在做起,這樣對于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利,所以要把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中.
為了衛(wèi)生,實驗結(jié)束后要洗手.
故答案為:光對鼠婦的生活有影響嗎?
光對鼠婦的生活有影響;
陰暗;明亮;
光;陰暗;
(1)光;
(2)把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中;講衛(wèi)生.

點評 在設(shè)計對照實驗時要注意變量的唯一性,還要注意多統(tǒng)計次數(shù),計算平均值,減少誤差.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是細(xì)胞分裂、生長、分化的大致過程,請據(jù)圖回答.

(1)圖中①過程表示細(xì)胞分裂,②過程表示細(xì)胞生長,③、④過程表示細(xì)胞分化.
(2)經(jīng)過圖中③、④過程可以形成組織.
(3)④過程形成植物的營養(yǎng)組織,請寫出植物的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞→組織→器官→植物體.
(4)細(xì)胞分裂過程是先核分裂再質(zhì)分裂.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

10.在探究植物光合作用,呼吸作用和蒸騰作用活動中,某同學(xué)設(shè)計以下探究方案,請你用所學(xué)知識進(jìn)行分析.

(1)如甲圖,將植物罩上透明塑料袋,放在光下3-4小時,將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管,將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號試管內(nèi),結(jié)果木條復(fù)燃了,由此得出的結(jié)論是:①號試管內(nèi)含較多的氧氣(氣體).
(2)如甲圖,若將透明塑料袋換成黑色的,其目的是為了防止植物進(jìn)行光合作用.上述(1)、(2)實驗中,分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設(shè)置對照實驗,該實驗的變量光照.
(3)在實驗過程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,是葉片進(jìn)行蒸騰作用散失的水分凝聚而成,這些水分是通過莖的導(dǎo)管中的導(dǎo)管自下往上運輸來的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.油松、蘇鐵、銀杏屬于裸子植物,其原因是(  )
A.種子外無果皮包被B.種子的果皮較薄
C.植物體內(nèi)有輸導(dǎo)組織D.受精過程脫離了水的限制

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下面有關(guān)呼吸作用的敘述中,錯誤的是(  )
A.呼吸作用是生物的共同特征
B.呼吸作用能為各種生物生命活動提供能量
C.呼吸作用必須有光才能進(jìn)行
D.呼吸作用主要在活細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.在界、門、綱、目、科、屬、種的七個等級中,生物共同特征最少的等級和最多的等級分別是( �。�
A.界、種B.門、種C.界、屬D.綱、目

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.根據(jù)鯽魚的外部形態(tài)圖,回答下列問題
(1)鯽魚在水中游泳時靠[①]胸鰭和[②]腹鰭維持身體的平衡.游泳時能夠產(chǎn)生前進(jìn)動力和保持前進(jìn)的方向的是[④]尾鰭.
(2)鯽魚是高度近視眼,它在水中依靠側(cè)線感知水流和測定方向.
(3)鯽魚在水中游泳時口和[⑥]鰓蓋后緣在不停地張合,這是魚在呼吸和取食.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列特點中,蝗蟲不具有的是( �。�
A.有三對足B.身體分為頭、胸、腹三部分
C.腹部著生一對翅D.有單眼和復(fù)眼

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實驗過程圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)實驗中將盆栽綠色植物于黑暗處一晝夜的目的是使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗.
(2)過程②的目的是形成對照.
(3)過程③的目的是將葉片中的葉綠素溶解在酒精中,使葉片變成黃白色.
(4)過程④的目的是檢驗光合作用合成的有機(jī)物是不是淀粉.
(5)葉片見光部分變成藍(lán)色,說明光合作用不可缺少的條件是光.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案