【題目】生物體的結構是有層次的，請完成下表

___________

【答案】組織→器官→植物體 組織→器官→系統(tǒng)→動物體

【解析】植物體結構和功能的基本單位是細胞，由細胞再組成組織，構成植物體的主要組織有：保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織和分生組織。不同的組織按照一定的次序結合在一起構成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構成整個植物體。可見植物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體。
細胞是人體等動物體結構和功能的基本單位，人體等動物體是由細胞分化形成組織，主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體等動物體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。最后由八大系統(tǒng)構成完整的人體等動物體。因此人體等動物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1978年我國開始實施計劃免疫，經(jīng)過40年的不懈努力，全國疫苗可預防疾病降至歷史最低水平，有效控制了疫苗可預防疾病的傳播。下面是我國的免疫規(guī)劃在這40年里取得的成就：

請回答下列問題：

（1）國家規(guī)定在每年“消滅脊髓灰質炎強化免疫活動日”期間，4周歲以下的兒童必須服用“脊髓灰質炎糖丸”，以預防脊髓灰質炎。這是因為兒童服用糖丸后，能在體內(nèi)產(chǎn)生相應的______，從免疫獲得的途徑看，這屬于______免疫。

（2）流腦（流行性腦脊髓膜炎）是由腦膜炎雙球菌引起的一種急性呼吸道傳染病。從傳染病的角度看，腦膜炎雙球菌是引起流腦的______。早期發(fā)現(xiàn)病人就地進行呼吸道隔離和治療，屬于預防傳染病措施中的______。

（3）健康人注射流腦疫苗后，不能對乙腦起預防作用，原因是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人類起源與進化的敘述，正確的是（ ）

A. 人類是由類人猿逐步進化而來的

B. 人類進化過程中腦容量逐漸增多

C. 人類進化過程中，一直向著有利于直立行走的方向變異

D. 能使用工具是人猿分界的標志

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌的狀態(tài),以及肺泡與血液間的氣體交換示意圖,請分析回答問題。

(1)圖甲表示__狀態(tài),此時膈肌__,膈的頂部下降,胸廓容積擴大,肺內(nèi)氣體壓力小于外界氣體壓力。

(2)圖乙表示__狀態(tài),此時胸廓的上下徑__。

(3)圖丙表示肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平__細胞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被子植物與裸子植物相同的特征是（ ）
A.都有根、莖、葉和種子
B.都有根、莖、葉、花和種子
C.都有根、莖、葉、花、果實和種子
D.都有根、莖、葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)下圖回答使用顯微鏡方面的問題。

（1）安放好顯微鏡后，轉動［ ］_________使低倍物鏡對準__________

（2）調(diào)整光圈后，轉動［ ］__________使光線反射入鏡筒，通過________可看到白亮的視野。

（3）把玻片放到________上，使標本正對__________然后用壓片夾壓住載玻片的兩端。

（4）按________________（用順時針或逆時針表示）方向轉動_____________使鏡筒緩緩下降，至物鏡接近標本為止，此時，眼睛一定要看著_______________。

（5）一只眼向目鏡內(nèi)看，同時按___________方向轉動_______________，使鏡筒緩緩________，直到看清物像為止。再略微轉動__________________，使看到的物像更清晰。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示白天發(fā)生在葉片內(nèi)的某些生理過程示意圖，甲、乙表示生理過程，①表示某種氣體。下列有關分析不正確的是

A. ①表示二氧化碳，甲表示光合作用

B. 乙過程分解的有機物是甲過程制造的

C. 植物吸收的水分主要用于甲過程

D. 植株葉片相互遮擋，會影響植物的甲過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏天為防止食物腐敗可以把食物放在冰箱中保存，這是因為（ ）
A.內(nèi)部密封，沒有空氣，細菌無法生活
B.內(nèi)部溫度低，不利于細菌的生活和繁殖
C.內(nèi)部無光，細菌不能存活
D.以上都對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡對光的程序是( )

①選遮光器上的大光圈對準通光孔 ②轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔

③左眼注視目鏡 ④轉動反光鏡調(diào)節(jié)出一個呈雪白色的視野

A. ①→②→③→④ B. ②→①→③→④

C. ③→④→②→① D. ③→②→①→④

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