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20.人類的下列行為活動中,與建設“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”理念不相符的是( 。
A.反復利用布制購物袋B.使用節(jié)能燈照明
C.用一次性竹筷就餐D.用無磷洗衣粉洗衣

分析 “兩型生活理念”指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少,特別是減少二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化;可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié),據(jù)此進行分析解答即可.

解答 解:A、選擇可反復使用的購物袋可以節(jié)約能源、保護環(huán)境,能減少二氧化碳的排放,故該選項與建設“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”理念相符;
B、養(yǎng)成隨手關燈的習慣可以節(jié)約電能,保護環(huán)境,能減少二氧化碳的排放,故該選項與建設“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”理念相符;
C、減少使用一次性紙制品能節(jié)約造紙所用的木材,減少樹木的砍伐,增強二氧化碳的消耗,用一次性竹筷就餐,既浪費資源又污染環(huán)境,故選項不符合“低碳生活”理念;
D、用含磷洗衣粉容易使水富營養(yǎng)化,造成赤潮現(xiàn)象和水華現(xiàn)象,而污染水體.故用無磷洗衣液洗衣與建設“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”理念相符.
故選:C.

點評 “兩型”理念已成為人們的共識,節(jié)能減排的措施和觀念是化學考查的熱點,要用低碳生活理念指導自己的活動,把節(jié)能減排的措施運用到生產、生活中去.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列初中科學實驗中,需要使用0.9%的生理鹽水作為試劑的是( 。
A.觀察菜豆種子的結構B.觀察小金魚尾鰭內的血液流動
C.制作洋蔥表皮細胞臨時裝片D.制作人體口腔上皮細胞臨時裝片

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.水螅屬于常見的腔腸動物,以下四種環(huán)境中最適合水螅生活的是( 。
A.無污染的海水中B.水流湍急的河流中
C.水流緩慢、水草繁茂的清潔淡水中D.游泳池中

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.瘧疾俗稱“打擺子”,是由瘧原蟲引起的一種血液傳染病,主要通過按蚊傳播(見圖).目前治療瘧疾的有效藥物是“青蒿素”和“奎寧”.我國藥學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)和提取了“青蒿素”而榮獲2015年度諾貝爾生理或醫(yī)學獎.分析回答以下問題:

(1)引起瘧疾的病原體是瘧原蟲.
(2)瘧疾的主要傳播途徑是D.(填字母)
A.接觸傳播
B.空氣傳播和飛沫傳播
C.水傳播和飲食傳播
D.血液傳播和生物媒介傳播
(3)乙在患病前屬于傳染病流行基本環(huán)節(jié)中的易感人群.患病后屬于傳染源.
(4)目前治療瘧疾療效好、副作用小的首選藥物是青蒿素.(填“青蒿素”或“奎寧”)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖是桃花的結構示意圖.正確的是( 。
A.⑤將來發(fā)育成種皮
B.雌蕊由①④⑥組成
C.⑥是由花粉管萌發(fā)形成的,內有卵細胞
D.②中的花粉散發(fā)出來落在①上的過程叫傳粉

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網,請據(jù)圖回答問題
(1)圖中的食物網由3條食物鏈組成,生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的.
(2)圖中只顯示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒有表示出的生物成分是分解者,它們能把動植物遺體中的有機物分解成簡單的無機物,供植物重新利用.
(3)圖中的兔和鼠繁殖和哺育后代的方式都具有胎生哺乳的特征;貓頭鷹和蛇都是通過產卵繁殖后代.
(4)在一定的時間內,該生態(tài)系統(tǒng)中全部生產者固定的能量值大于(填“大于”、“等于”或“小于”)全部消費者獲得的能量值.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖是一種農田生態(tài)系統(tǒng)模式圖,下列有關敘述錯誤的是( 。
A.圖中只有一條食物鏈,可表示為:水稻→昆蟲→鴨
B.圖中水稻和雜草之間存在競爭關系
C.該生態(tài)系統(tǒng)中能量主要來自水稻和雜草固定的太陽能
D.圖中微生物可以通過呼吸作用分解鴨的糞便,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.某種蛾易被蝙蝠捕食,但此種蛾的一部分會運用復雜的飛行模式,逃避蝙蝠的捕食.若干年后,變化后的蛾與祖先蛾不能自然交配.下列有關分析錯誤的是(  )
A.祖先蛾和蛾的差異是自然環(huán)境選擇的結果
B.變化后的蛾與祖先蛾已是兩個物種
C.蛾復雜飛行模式的形成是定向變異的結果
D.蛾與蝙蝠在進化過程中相互影響

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.導盲犬懂得很多口令,可以帶領盲人安全地出行,當盲人遇到障礙和需要拐彎時,它會引導主人停下以免發(fā)生危險,導盲犬的這一行為屬于(  )
A.生來就有,先天性行為
B.由遺傳物質控制的,學習行為
C.不是生來就有的,先天性行為
D.通過生活經驗和學習獲得的,學習行為

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