A. | 一個細(xì)胞 | B. | 一種組織 | C. | 一個器官 | D. | 一個植物體 |
分析 細(xì)胞是除病毒以外,生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位.組織是細(xì)胞分化的結(jié)果,細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織.器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的.根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成綠色開花植物體.據(jù)此答題.
解答 解:器官是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成的一個具有一定功能的結(jié)構(gòu),成熟的大西瓜的最外面是果皮,屬于保護組織,里面的果肉等部分含豐富的營養(yǎng)物質(zhì),屬于營養(yǎng)組織,可見大西瓜是由不同組織構(gòu)成的一個器官,故C正確.
故選:C
點評 細(xì)胞、組織、器官、植物體的概念要理解,不要死記硬背.理解了才會應(yīng)用.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大白菜,酵母菌,木耳 | B. | 水螅,大腸桿菌,青霉 | ||
C. | 香菇,枯草桿菌,乙肝病毒 | D. | 銀杉,甲烷細(xì)菌,H7N9病毒 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物種類的多樣性 | B. | 染色體的多樣性 | ||
C. | 生物數(shù)量的多樣性 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
鳥名 | 家燕 | 麻雀 | 家鴿 | 雞 | 鴨 | 天鵝 | 鴕鳥 |
孵化時間/天 | 12-15 | 14 | 17-19 | 20-22 | 28-32 | 34-38 | 45 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 陰暗潮濕與陰暗干燥 | B. | 陰暗潮濕與明亮潮濕 | ||
C. | 陰暗潮濕與明亮干燥 | D. | 明亮潮濕與明亮干燥 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞呈圓形,排列不整齊,含葉綠體較多 | |
B. | 細(xì)胞呈圓柱狀,排列較整齊,含葉綠體較多 | |
C. | 細(xì)胞呈不規(guī)則狀,排列疏松,含葉綠體較少 | |
D. | 細(xì)胞呈波浪形,排列疏松,含葉綠體較少 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
試管 | 加入物質(zhì) | 溫度 | 時間 | 加入碘液 |
1 | 淀粉糊+唾液 | 37℃ | 5分鐘 | 不變藍(lán) |
2 | 淀粉糊+胃液 | 37℃ | 5分鐘 | 變藍(lán) |
3 | 淀粉糊+唾液 | 0℃ | 5分鐘 | 變藍(lán) |
A. | 對比1和3,得出唾液在適宜的溫度下對淀粉有消化作用 | |
B. | 對比1和2,得出胃液對淀粉無消化作用 | |
C. | 對比2和3,有兩個變量,不能得出科學(xué)結(jié)論 | |
D. | 分析試管1,得出唾液能將淀粉分解成葡萄糖 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能否由母體直接產(chǎn)生新個體 | B. | 能否進(jìn)行細(xì)胞分裂 | ||
C. | 能否形成生殖細(xì)胞 | D. | 有無兩性生殖細(xì)胞的產(chǎn)生與結(jié)合 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無機物→有機物→原始生命 | B. | 有機物→無機物→原始生命 | ||
C. | 無機物→原始生命→有機物 | D. | 原始生命→無機物→有機物 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com